教育实习大纲

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1、安徽师范大学教育实习大纲(修订)第一章总则教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，对提高教育教学质量、培养合格教师具有非常重要的作用。一、实习的目的与任务教育实习是对学生进行专业思想教育和教育业务训练的重要环节。目的在于使实习生将所学的基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践，以培养学生独立从事教育和教学工作的能力，加深对教师职业的认识和理解。教育实习的具体任务是：（一）学生通过教学实习，了解中学教学实际，明确本学科的教学任务和要求，了解教

2、学过程的特点、规律，熟悉教材、教学原则和基本教学方法，培养学生独立从事教学的能力。（二）学生通过班主任工作实习，了解中学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养学生从事班主任工作和对中学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。（三）学生通过中学教育调查，加深对党的教育方针政策、基础教育现状和教育形势发展的理解，充分认识教育在经济建设中的地位和作用，深刻领会教师工作的重大意义和光荣职责。二、实习时间安排（一）时间安排：根据学分制教学计划，教育实

3、习一般安排在第六和第七学期进行，即安排在三年级的下学期和四年级的上学期进行。（二）实习时间：本科生为八周，其中前二周时间在校内准备，包括熟悉教材、资料准备、说课练习、试讲等，第三周在实习学校见习和观摩，第四周至第七周是教育实习的中心环节，用于教学和班主任工作实习，最后一周进行实习总结（含个人小结、小组总结、学院总结）交流和成绩评定。专科生实习时间为六周，其中用两周时间准备和见习，三周半时间用于教学和班主任工作实习，半周时间进行实习总结。第二章实习内容教育实习内容主要包括教学实习、班主任工作实习和

4、教育调查。一、教学实习教学实习是教育实习的主要内容。每个实习生要担任一定数量的课堂教学任务，切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。（一）备课是教学工作的关键环节，必须做到深入钻研课程标准（教学大纲）和教材，熟悉教学内容，把握教材的科学性和思想性，明确本课时的教学目标（的）、重点、难点、时间分配、作业布置等内容，写出备课笔记和教案（教学设计）初稿。（二）教案要写明课题、基本内容、教学目标、教学方法、对重点难点问题的把握、教具、教学过程中的各个环节与时间分配和作业，教案必须送指导教师审阅，指导教

5、师审阅后进行试讲，听取指导教师的点评，并对教案初稿进行认真修改补充。教案必须送原任课教师审查签字通过后方能正式上课。（三）要认真组织课堂教学，根据教案进行讲解，注意运用启发式教学和巩固性原则，要将教案中的知识点、知识面传授给学生，使学生掌握所学的知识。实习生在讲课时应恰当启发学生的思维活动，应随时使用适当方式帮助学生巩固所学的知识，课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。（四）实习期间要认真观摩原任课教师的教学，学习授课经验；实习生授课后，要在同组内开展2—

6、3次评议活动；应积极参加实验指导、课外辅导、作业批改和评讲、考试与成绩评定、组织课外学习、开展综合实践活动等教学活动。（五）上课时要用普通话，注意语言的简洁、生动、明确、易懂，减少语病。上课时要注意仪表，态度要从容、大方、镇静，可以运用恰当姿势和手势帮助说话。板书要清楚，布局要适当。要积极运用现代化教学手段辅助教学，演示教具和实验操作要准确、规范，要注意实验的安全。（六）实习期间，每个实习生都要认真填写《听课记录表》，并按下列标准观察、分析一堂课，实习结束时以此作为评议同组实习生的实习成绩依据之

7、一。课堂教学的评价指标包括：1、教学目标（的）是否恰当明确，是否已经达到教学目标（的）或达到怎样的程度？2、教材内容的科学性有无错误？讲授是否有系统？前后是否能连贯？3、讲授新课时能否联系学生旧有知识，能否揭示新知识的内在联系？4、能否根据教材特点使用教学原则，选择教学方法，组织教学环节？5、教态是否从容？教学语言是否准确、清晰、生动、形象？教学时间分配是否恰当？6、学生是否以积极、自觉的态度进行学习？接受教材有无困难？学生能否牢固的掌握教材？（七）实习生在实习期间一定要参加实习学校的教学研究活

8、动和业务学习。（八）实习生要多到学生中去，了解他们在学习上存在的问题，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，努力提高自身的教学水平和实习质量。二、班主任工作实习班主任工作实习是教育实习的另一项重要内容。每个实习生必须在原班主任的指导下开展班级工作，培养担任班主任工作的能力。（一）制订班级工作计划，做好班主任的日常工作，如检查早读、两操、组织课外活动、指导读报、出黑板报、组织班级活动、召开班委会、检查教室日志、批改学生周记、进行家庭访问等。（二）要根据实习学校的思想教育要求和班级学