【7A文】如何撰写教研论文.ppt

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1、《中学地理教学参考》杂志社——朱晓荣2008.8.19如何撰写地理教研论文怎样的文章能够发表？为什么“我”的教研文章总是不能发表？从某种意义上说，教研文章的发表与否不是目的，发表不是教研水平的标尺。但我们确实需要重视教研的过程，通过教研，总结经验、探索实践、学习创新和自我提高具有重要意义。尤其是在当前新课程实施的过程中，教学研究将是有效教学的最重要的阶梯，也是教师提高专业化水平不可或缺的环节。什么样的教研文章是优秀的？优秀教研论文的构成思想发现或提出一个新问题及其解决思路；发现或提出解决一个问题的新办法；对

2、一个问题、观点、看法的新认识；对一个问题的解决经验的新总结；总之，对于地理教育教学具有长远全局或短期局部的指导意义。表达科学、严谨、创新的思想需要科学、严谨、准确的表达方式一般地说，教研论文具有：科学性、创新性、理论性、针对性等特征。价值创新准确简洁易懂规范地理教研论文写作中的关键环节积累选题教学研究方法地理教研论文的写作当然不仅仅是掌握这样几个环节就能达到目标，但从实践看，这几个环节对于撰写过程具有重要作用。积累任何优秀的教学研究成果都是在一定积累的基础上总结、研究和升华的。积累的形式多种多样，既有有形的

3、材料积累，也有无形的心理积累。资料的积累方法和形式也在不断发展变化，其中，最大的特点就是从纸质到电子化。积累主要有两部分：一是对问题的关注积累，可以把握问题的发展过程和未能较好解决问题的办法的发展过程；二是对直接或间接地解决问题的素材的积累。从教学研究的角度看，对一个问题思考或被其阻塞思考的越深刻，其真正的解决问题的办法越有效，越有价值。积累是教学研究的基础。选题选题是在充分积累基础上，开始撰写地理教研论文首要的问题，关系到教学研究的空间和价值。好的选题一般来自于对某一问题较长时期的关注和思考。同时，好的选

4、题要能指导教学实践。来自于实践和回归实践的选题是论文具有价值的关键步骤。选题在一定程度上，可以反映对某一问题积累的程度和认识的水平。一般而言，选题主要来自个人或团队的积累，也有针对他人提出问题的研究的情况。选题要有教学研究的可能性。一般地说，太泛和太具体的选题价值有限。尤其要注意的是，太大的选题难以达到目标，即选题切入角度要小。常见的一些不良选题地理教学中的思想道德教育、爱国教育兴趣在地理教学中的作用地图在地理教学中的作用地理教学中的思维方式转变观念，促进学生全面发展……地理教学研究的一些选题热点地理学科能

5、力研究地理新课程基本理论研究（包括课程标准、教材、教法等）教材对比研究教学过程研究学生学法研究案例研究地理实验地理研究性学习信息技术应用复习教学研究测量和评价研究国内外地理教育的比较研究行动研究、有效教学……教学研究方法观察法调查法实验法经验总结法文献资料法其中，调查法、实验法、文献资料法尤其需要关注。地理教学研究论文中应突出的逻辑关系采用素材与论文观点（看法）之间的逻辑关系比如，许多举例和上文所述观点之间的错位。理论依据与论文观点（看法）之间的逻辑关系学生情况和教学方法之间的逻辑关系教研论文表达中需要注意

6、的问题引用、借鉴口语化概念、单位等的准确、规范八股式表达文体从自然来稿中，任意选择了几篇，与大家一起分析。创新教育在地理教学中的应用有感于5.12大地震浅淡地理课堂中的快乐教学地理教研论文的写作中，涉及的其他方面还很多。比如，论文主体的构架、思维视角、层次布局等环节。在时间允许前提下，《中学地理教学参考》的编辑团队很乐意在以后的时间里，继续与各位老师讨论、沟通和交流。谢谢大家！《中学地理教学参考》联系方式个人信箱：xiaorongzhu@sina.com电话：029-85308484（办）QQ：565064

7、85“地理教师”群号：42660920博客：http://dljxck.blog.163.com投稿信箱：dljxck@163.com邮发代号：52-29通讯地址：西安市陕西师范大学《中学地理教学参考》编辑部邮编：710062