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1、附件：2郑州市青少年科技创新大赛竞赛规则第一章郑州市青少年科技创新大赛概述郑州市青少年科技创新大赛是一项青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是我市面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。一、主题和宗旨举办郑州市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。二、组织机构郑州市青少年科技创新大赛由郑州市科协、市教育局联合主办。三、市级大赛组织委员会、

2、评审专家委员会市级大赛组织委员会由主办单位共同协商组成。郑州市大赛组委会办公室设在郑州市科协科普中心。评审专家委员会由科学家、工程学家和社会学家组成。所有的评委都是相关领域的专家和学者。四、活动内容“创新大赛”的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛评选。展示活动包括优秀科技实践活动展、少年儿童科学幻想绘画展、青少年科学影像展和青少年机器人竞赛展示。五、市级大赛青少年科技创新成果竞赛的参赛者凡现就读于全市中小学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学

3、校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习中的优秀研究项目者，均可参加基层举办的比赛。在各县（市）区、市直中学比赛基础上按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。2222各县（市）区申报的科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的20%。集体项目名额含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数的20%。市直中学集体项目名额不超过总数的20%。六、申报者在一届大赛上，只能申报一项作品（包括集体项目）。第二章科技创新成果竞赛第一部分：小学生科技创新成果竞赛一、项目

4、分类小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。二、研究领域分类1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等

5、。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设

6、施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。5.行为与社会科学（SO）——2222指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。三、申报者和申报项目1.小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果

7、竞赛项目（包括集体项目）。3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。4.对集体项目的要求：(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以

8、往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。6、不接受申报的项目：(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病