县级综合观测业务工作的几点思考[参考]

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1、县级综合观测业务工作的几点思考摘要：当前，气象综合观测正在从过去的人工、定性观测向现在的自动化遥感遥测、定量观测转变，这种转变减轻了业务人员的工作量，但对业务人员则提出了更高的要求。总结大全关键词：人才；技术水平；培训0.引言我们不妨给自己提出以下的疑问：与湖北、江苏、山东、浙江等省的综合观测业务相比，我们有没有自己的优势？我们的差距在哪里？对于现有的现代化观测、自动化设备，我们究竟能否应用得得心应手？观测员是否都有高度的工作责任感和正确的职业道德观念？我们综合观测业务现状是什么？这些问题都值得我们深思，如何做好县级综合观测业务工作，下面

2、谈谈几点自己的体会：1.提高气象业务整体水平关键在“人”1.1我省基层台站基本业务现状分析随着气象事业的发展和现代气象业务的多样性，仅仅具有单一技能的业务人员已经无法胜任新业务的要求，许多业务人员身兼数职，这在很大程度上分散了精力,影响了主要业务。部分业务人员转岗，去搞科技服务，收入也很可观，这也严重影响了现有业务人员特别是技术骨干的积极性和上进心。这种情况一方面影响部门的工作,另一方面也荒废了个人的能力。近几年我省呈现外聘人员增多，业务水平不高，流动性大等特点。一些台站的业务人员几乎都是外聘人员，非气象专业人员观测理论基础相对薄弱。有的

3、站人一批批的换，流动过快，许多原从事业务的专业技术人员都调整到本局其它岗位中，这就不利于人才的培养和质量的稳定。如何健全外聘人员的管理体系，将是今后很长一段时间我们也需要探索的问题。1.2引进高层次人才，为基层台站提供有利人才保障随着自动气象站的建立与完善一部分老的业务人员在计算机、自动气象站的应用上还存在相当大的困难。年轻业务人员的注入，虽然解决了老业务人员不能胜任的问题，但在观测基础理论、编发气象报告、观云识天等方面，却远不及老业务人员熟练，气象业务仍然要在新老体制中徘徊很长一段期间，能够引领气象业务工作的高层次、“复合型”人才缺乏。

4、急需吸引大批优秀的专业技术人才补充到基层业务人员队伍中来，让他们热爱自己的小团体，心甘情愿地留下来工作。2.搭建交流互动平台，共同提高业务技术水平1.1开展互动活动，建立我省测报精英团队为测报人员搭建交流互动平台，定期开展气象观测技能经验交流研讨活动，实现技术共享、经验共享、资源共享，相互学习，共同提高，逐步建立全省测报精英团队，把精英团队作为凝聚和培养人才的重要依托，充分发挥高层次人才的辐射、带动作用。2.2建立比、学、赶、超的竞争机制和配套奖励措施例如每一至两年可以评选10名业务技术能手、20名技术标兵，并结合县级业务技术带头人评选工

5、作，从测报队伍中快速成长和造就一批优秀人才，将在业务培训、比赛选拔、交流学习等方面给予更多的机会，尽可能为一线业务人员提供其获得荣誉、取得科研成果、实现自我价值的条件和机会。同时要重视第一线业务人员的创新精神，围绕本地气象业务中亟待解决的突出问题，省、市、县三级每年应投入一定的资金，自行设立课题，组织基层业务骨干开展科研攻关，这不仅有力地夯实了气象业务基础，也使一批优秀人才脱颖而出。另外，对待在工作中取得成绩及在科研中取得成果的业务人员，除了给予物质奖励之外，还在评先选优、职称、职务晋升等方面予以优先考虑，从而在气象业务人员中形成了人人争

6、先的良好氛围。作文3.完善考核机制，加强岗位培训3.1加强业务学习，严格考核大多台站的业务学习、业务检查、集体观摩、应急演练等流于形式，学习风气不浓，没有形成常态化。一部分观测员缺乏自学能力和钻研精神，遇大小问题就是问上级，不动脑筋，严重依赖，得过且过。制定的考核办法也是应付检查，殊不知好的考核机制对于勤奋工作、恪尽职守、无私奉献的人不仅是从物质上，更重要的是从精神上给予肯定与表扬，这样可以极高的调动大家的积极性，鞭策职工都向好的方向发展，同时将业务质量的考核与业务人员的工资、奖金挂起钩来，真正做到奖优罚劣。3.2建立综合气象观测教育培训

7、基地，提高技术能力有些同志出现了怕培训、怕学习的想法，因为谁去培训，就是谁的事，久而久之大部分事情都集中在一、两位同志身上，也使这些同志有一种满足感和优越感。一线业务人员平时工作任务都较重，很难抽出时间集中进行培训，这就需要对本单位业务人员采取分期分批安排业务技能培训的办法，至少每年能够到省、市局参加培训一次或者到基准、基本站学习。使他们能在最短的时间内获得岗位所必需的技能。鼓励业务人员参加高层次的气象相关专业成人在职教育，加强气象观测专业人才培养。近年来我省每年对新进非气象专业的本科生进行为期三个月的气象知识培训，通过培训充实他们的知识

8、，开阔他们的视野，培养他们的业务技术能力，使之人人成为骨干，成为单位的中坚力量。4.加大职业道德教育力度，弘扬气象精神市场经济的发展使得基础气象业务工作受到了较大冲击，因为社会上一些不正确的人