浅谈中职装潢艺术设计实践教学

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1、浅谈中职装潢艺术设计实践教学[摘要]随着时代的发展，我国的经济水平已经发展到一个相对比较稳定的程度，人民群众对于物质水平的要求已经有了很大的提高。改革开放到今年已经走过了整整四十个年头了，我国的教育事业也取得了飞速的发展，但是当下我们的中职学生们的就业还是存在很大的问题，就业压力巨大。想要在这样严峻的就业环境下，帮助我们的装潢艺术设计专业的学生谋求一份理想的工作成为我们每一位教育工作者的责任和义务。想要让我们的学生能够在这场战斗中抢占先机，就需要进行对当下的教学内容予以更新，同时还要对相关的专业课程体系进行必要的改革，以市场为导向

2、，培养学生们的动手操作能力。本文简单介绍了中职装潢艺术设计的相关问题和解决方法，希望能够对我们以后的教学工作能有所帮助。[?P键词]中职装潢艺术设计实践教学一、当前中职装潢设计专业课程改革存在的一些问题（一）课程设计缺乏特色经过大量的相关中职学校的走访，我们可以看到的是我们的课程设计存在很大的雷同性和时代的滞后性。我们甚至还可以看到上个世纪八十年代的课本。我们应该明白装潢艺术设计专业的优势就是与时俱进，可是通过这样的课堂培训导致我们的学生掌握的知识和这个时代的发展脱轨了，落后于时代发展，这也就违背了当年我们设立这个专业的初衷了，没

3、有时代感的代入会让我们的学生只能处于一个比较低层次的匠人，并不能够通过自己的设计来体现出对这个时代的观念和看法。我们可以想到的是这样的教学水平和学校的培养目标如何能够保证我们的孩子们能够在这个竞争日益激烈的今天能够和其他人才进行竞争？（二）基础课程和专业课程的设计过于独立我们知道，我们的国家很重视基础教育，要求我们的孩子们努力成为一个德智体美劳全面发展的综合性人才，但是我们的课程设计就好像是两个人在设计的，基础课程和专业课程之间的联系不够紧密，导致了学生学习基础课程时积极度不高，没有课堂的参与感，老师们很努力的在调动学生们的课堂参

4、与感，可是结果却不尽如人意。这种基础课程与专业课程之间的脱节必然会导致一系列问题的产生，也不利于学生们学习相关知识。我们的相关课程的编排不应该仅仅停留在完成教学任务的层次，而应该在情况允许的条件下，尽可能地帮助我们的学生建立基础课与专业课之间的联系，帮助他们更好的理解基础课程与专业课程之间的关系。（三）没有充分重视交流和实践的环节我们在走访过的学校里能够看到这样一个普遍的现象：我们的老师站在讲台上很努力的在讲课，我们的学生坐在座位上干自己的事情。这从一定程度上可以反应出我们的老师上课的吸引力并没有学生手中的手机更有意思。我们的老师

5、应该明白，学生才应该是课堂的主体，由于老师和学生之间缺乏必要的交流，这就导致了我们的学生经常游离于课堂之外。当今这个时代最不可或缺的就是交流了，作为学校的教师，我们应该对我们这个装潢艺术设计专业有一个比较准确的定位――服务行业。作为服务行业最不能缺少的就是交流了。在学习专业的过程中应该懂得吸取其他行业的一些亮点，努力将自己的课堂变得更有趣，这应该是我们作为一名一线教育工作者应该考虑到的。我们采访了很多的中职学生，我们发现这样一个问题，我们的学生很少有自己单独出去实习的经历，我们的老师和学校也没有去进行相关方面的引导，这就出现一个很

6、尴尬的现象：我们装潢艺术设计专业的学生连最基本的施工常识都没有，这对于一个相关的从业人员来说是绝对不允许的现象。所以这就说明我们的中职教育是有缺陷的，我们忽视了装潢艺术设计专业的实践性。另外由于我们中职教育的特殊性，很多时候我们课堂教学只有短短的两年，想要在这两年的时间中就能将这个行业的专业知识学的相当扎实这是非常困难的一件事情；在专业知识还不够扎实的情况下就将我们的孩子们无情的抛给社会是一项非常不负责的行为，在最后一年的实践过程中我们的学生由于专业知识不够扎实，导致自己能力的提升不够，不能满足当今社会对这个专业的要求，所以装潢艺

7、术设计专业就业难的问题也就出现了。二、中职装潢艺术设计实践教学的改革方案对于中职装潢艺术设计专业的改革不能只是停留在很浅的层次上，应该有壮士断腕的决心和勇气，精准定位本专业的培养方向和培养目标，联系实际和时代发展的新要求，对当前的上课模式进行必要的改革。具体来说，就是要做好以下几个方面：（一）对原有的课程体系进行必要的改革我们的相关设计教材已经远远的落后于时代的发展要求，我们应该联合相关行业协会的领导来共同商议相关课程所需的上课教材，做到教材的与时俱进。做到与相关企业进行专业对接，按照企业的要求来培养我们的学生，从根源上保证了学生

8、们的就业率。对于专业课的设计，我们可以采用授课与实践相结合的方式来完成教学任务，让我们的学生通过实践加深对专业知识的理解和掌握。（二）结合时代要求，对当前授课进行横向学习由于我们这个装潢艺术设计专业的特殊性，设计是关键，需要我们的学生能够掌握时代的