装潢艺术设计

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1、装潢艺术设计专业(高职)专业代码670106一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握装潢艺术设计专业必备的基础理论知识，具有装潢艺术设计专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰概预算等岗位生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高素质技能型人才。二、招生对象、学制1．招生对象：普高毕业生、中职毕业生。2．学制：三年。三、人才培养规格1．工作岗位核心岗位：装饰绘图员、装饰设计师、装饰工程项目施工员拓展岗位：装饰预算员、平面设计绘图员等2．知

2、识、能力及素质结构（1）知识结构核心知识：计算机辅助设计绘图知识；装饰工程制图与识图知识；建筑空间规划原理；住宅建筑装饰设计基本原理；公共建筑装饰设计基本原理；建筑装饰工程施工工艺、材料与构造等知识；装饰工程量计算。拓展知识：基本绘画知识、色彩搭配及美学原理；人机工程学原理及家具设计原理；装饰设计历史发展及风格流派；装饰施工管理的相关法律法规知识；合同管理，工程招投标等相关知识。（2）能力结构专业核心能力：具备熟练运用计算机辅助设计软件进行装饰设计的能力，能设计、452绘制装饰施工图及效果图；具备室内空间规划、设计与色彩协调的能力，能

3、娴熟地表达设计构思与意图，能进行室内装饰图纸设计及室内家具造型设计；具备装饰工程概预算、装饰工程施工与装饰工程合同签定的能力，能进行建筑装饰施工组织与管理、工程量的计算，并有较强的组织沟通协调能力。拓展能力：具有建筑装饰设计方案的鉴别与鉴赏能力；形象塑造方面的观察能力；室内软装陈设布置的能力；具有获取、筛选装饰设计信息与装饰资源的能力；具有设计构思方面的创新能力；具有排版装帧等平面设计能力。（2）素质结构与要求具有良好的表达与沟通能力；具有利用现代化工具组织装饰企业行政管理能力和社交能力；具有适应社会需求的可持续发展能力、创新意识和较

4、高的综合素质。3．应取得的职业资格证书职业资格证书发证单位要求室内装饰装潢设计师国家教育部电教办计算机教育培训基地鼓励装饰美工、景观设计员浙江省人力资源和社会保障厅应考室内设计师中国室内装饰协会鼓励CAD资格证书（计算机绘图师）国家人力资源和社会保障部应考浙江省建设专业管理岗位资格证（施工员、质检员、安全员、材料员、资料员、监理员）浙江省住房和城乡建设厅鼓励二级建造师浙江省人力资源和社会保障厅鼓励4．外语和计算机等级证书（1）高等学校英语应用能力B级证书（鼓励学生考取高等学校英语应用能力A级证书、浙江省大学英语等级考试三级证书、全国大

5、学英语等级考试四级证书）；（2）浙江省高校计算机等级一级证书。452四、工作任务与职业能力分解表工作岗位工作任务职业能力相关课程绘图员阅读建筑装饰、结构、设备、施工图；利用电脑制图、修图；电脑效果图制作；设计方案包装；制作建筑装饰施工方案图，地面布置图，顶棚图，水电施工图，设备安装图，家具大样图，节点详图；装饰工程验收竣工图绘制等。具有阅读建筑装饰、结构、装饰、设备施工图的能力；建筑装饰效果图、施工图绘制能力，图片后期处理的能力；形象塑造方面的观察能力，色彩配饰协调能力；能进行室内装饰图纸绘制及室内家具图纸绘制设计；能动手绘制装饰设计

6、施工图及效果图；具有设计排版及包装精美设计方案的能力。设计素描；设计色彩；构成；建筑画表现技法；计算机辅助设计；装饰工程制图；住宅建筑装饰设计；公共建筑装饰设计；装饰工程制图实训；计算机辅助设计实训；住宅建筑装饰设计实训；平面设计（素质拓展）；顶岗实习；毕业设计。装饰设计师居室空间装饰装修业务接洽；公共建筑装饰装修业务接洽；设计手绘草图，量房并绘制原始结构图；文案策划，设计说明写作；设计制作施工方案图，地面布置图，顶棚图，水电施工图，设备安装图，家具大样图，节点详图，绘制方案效果图等；制定简单预算；合同管理；装饰工程施工现场管理，对工

7、人沟通组织。装饰设计师应具有环境空间方面的认识能力，室内空间规划与设计能力，设计构思方面的创造与思维能力，设计意图的表达能力，有能用"图示语言"来娴熟地表达设计构思意图的能力，设计方案的鉴别能力，形象塑造方面的观察能力，空间色彩配饰协调能力，材料应用及装饰饰品风格定位，设计识图与绘图的能力，能进行室内装饰图纸设计及室内家具造型设计；能动手绘制设计施工图及效果图。需要熟练掌握徒手画、工具画、渲染图效果图与CAD绘图，以及制作设计模型等方面的设计意图表达技能，并且能够较好地掌握设计艺术的形式美学规律，以创造与成功地表达出符合客户需求和设计

8、师心灵中美好的艺术形象。装饰设计师还应该具有与客户沟通谈判的能力，装饰工程概预算的能力，施工现场组织管理的能力，了解相关法律法规，能够制定装饰工程合同。高职语文；大学计算机基础；设计素描；设计色彩；构成；建筑画表现技法；