民族地区图书馆文化服务建设对策探析

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1、民族地区图书馆文化服务建设对策探析摘要：民族文化发展是繁荣社会主义先进文化，构建和谐社会的重要内容。民族地区图书馆是服务民族文化建设的主力军，本文以海西州图书馆为例，论述德都蒙古文化建设与当地图书馆文化服务建设相结合，引领民族文化理念发展、促进民族文化外延建设、推动民族文化内涵发展、促进民族文化推广普及和提升民族文化建设的意义和潜力。关键词：民族地区；海西州图书馆；策略分析党的十八大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家

2、文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。实现国家强盛、人民富裕，在强力发展经济的同时还要强力推进文化建设，实现文化建设的大发展和大繁荣是全社会的共同愿望。图书馆积极服务地方经济社会发展方面尤为重要，尤其在2015年全面推动德都蒙古文化建设中充分发挥主力军的作用，并取得了可喜的成绩。2015年海西州委、州政府出台的《海西州德都蒙古文化建设工作方案》，对如何推动德都蒙古文化建设提出了具体的要求和措施，并对挖掘德都蒙古文化建设进行数据记录，建立德都蒙古文化经典作品抢救保护数据库，逐项收集、整理、记录文化经典作品，以数

3、据形态永久保存。对于民族地区图书馆来说，如何更加深入地介入民族文化建设，更加紧密地对接本地区建设民族文化工程，目前仍是一个需要重点研究的课题。一、发挥时代机遇优势，推动全民阅读范围自1995年联合国教科文组织把4月23日定为“世界阅读日”以来，世界各地每年都举办许多群众性的阅读活动，国内全民阅读兴起并蔚然成风，也始于上世纪末期，与世界潮流基本同步。我国一直把倡导全民阅读作为构建和谐社会的重要措施。1997年1月《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》颁发，这个通知是九个部委联合发出的，包括中宣部、文化部、国家教委、国家科委、广播电影电视

4、、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联，可谓声势浩大，各界动员，发动了一场以倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步为目的的文化系统工程。到2004年4月，全国知识工程领导小组和文化部联合主办，中国图书馆学会和国家图书馆承办的以“倡导全民阅读、建设阅读社会”为主题的“世界读书日”宣传活动拉开序幕，算是正式与国际接轨。2006年中央文明办等11个部门和团体联合发出倡议，倡导在4月23日“世界读书日”期间开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动，这项活动的发起机构几乎囊括了文化领域的所有部门，社会影响十分广泛。此后，全国其他部委和各地方政

5、府也积极推行全民阅读，出台了一系列文件、法规和政策，明确突出地倡导全民阅读，从而图书工作与全民阅读形成了更加紧密的关系。2015年海西州图书馆共接待读者146709人次，图书流通量为100237册次。新办IC卡借书证1788张，其中成人1038张，少儿750张。图书馆是文献信息中心，是经济社会发展建设的重要支柱之一。为了满足读者需求，海西州图书馆积累了丰富的馆藏资源，有大量的社会、经济、科学、法律普及读物、文学艺术、人生修养、青年励志、综合性读物、民族图书等。这几年随着数字图书馆的建设和图书馆网络服务功能加强，相继建立了馆藏资源数据库和

6、各种中外文数据库，读者可以通过电脑网络远程利用图书馆的数据。丰富的馆藏资源，可以满足不同社会成员多方面的需求，社会公众可以根据自己的职业需求和阅读爱好，向海西不同层次的读者提供了更多的馆外阅读便利条件。因此，利用地方图书馆的优势，积极开拓社会服务的新领域，能更好地满足社会成员的信息需求，为社会信息化做出贡献。二、发挥民族地区优势，引领农牧民文化理念提高民族自治州图书馆是地方社会系统的文献信息中心，其社会科学理论资源是服务社会发展，引领文化建设的宝贵财富。一要实施文化理念规范和导向功能，发挥文化理论与政策咨询优势，给地方党委、政府提供高质

7、量、高层次的文化建设政策决策咨询平台。二要通过吸收馆藏社科文献资料精髓，介绍国际和国内文化建设经验，研究探讨文化建设实施与操作的具体途径和文化发展与创新机制，为地方政府文化行为决策和政策确立提供科学参考保障。三要发挥文献教育职能，协助地方文化部门构建全民文化教育体系，以社会主义核心价值体系融入国民教育为主体，宣传党的路线方针政策，促进广大社会成员理解和接受，促进广大民众思想道德水平和文化素质的提升。海西州图书馆深入挖掘社会科学理论资源，利用自身科学技术和设备，精心打造理论主题，成为了推动民族文化建设与发展的主阵地。一是积极配合地方党政机

8、关组织开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系建设教育活动，在州内外广泛开展了理论宣讲、课题调研和学习培训活动，积极推动了党的理论创新成果进乡村、进社区、进企业，用党的理论创新成果武装党员干部和群