【5A文】高考物理试卷分析与复习策略建议.pptx

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1、2017年高考物理试卷分析与复习策略建议物理组程安命题指导思想概述：在保持历年来一贯的严谨的科学性和规范性的基础上，同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力，力求公平、公正、客观、全面。试卷的整体难度呈阶梯型分布，有较好的区分度，体现了新课程的理念。一、试题总体分析：今年的试题总体难度较往年有所上升，灵活性增强。选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都是由易到难的连续性难度设计，易、中、难比例合理，以中等难度为主，拓宽难度分布范围，对大部分层次的考生进行了有效的区分。多数题目难度不大，但计算题依然具有一定

2、的挑战性，对学生的能力要求较高，具有较明显的选拔效果。全国卷命题人反套路反押题能力极强，一直训练的动量能量综合大题、复合场大题、电磁感应大题等，结果都没考㈠试卷基本结构与主要点：1.题型结构分析：全卷包括选择题8题、实验题2题、计算题3题。选择题结构与往年没有变化,仍是8道，其中14-18为单选题，19-21为多选题，共48分。实验题还是力学题加电学题，力学题的分值小于电学题分值。必修计算题为1道力学题加1道电学题。选修为热学。㈠试卷基本结构与主要点：2.试卷主要特点：①紧扣考纲，贴近教材，突出对基础知识、基本能力的考

3、查。新课标Ⅰ注重基础和主干知识的考察，对基础知识和基本能力的考查，电学实验题及压轴题（25题）难度相对较大，不容易得分。②试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，注重重点热点，但不面面俱到。今年全国Ⅰ卷物理部分中，动力学35分，电磁学54分，原子物理6分，选修15分。③出乎预料的是计算题中并没有考察电场或磁场的偏转问题，另外整篇试题中也未考查物理学史和物理学方法、万有引力定律和天体运动，以及交流电的知识等。㈡主干知识，调整内容的考查：考查的知识点较2016年有较大的变化，主干知识包括力学中动量守恒定律、平抛运动、机

4、械能、运动学及静力平衡等；电磁学知识点包括电势及电势能、磁场、安培力、带电粒子的运动等；非主干知识有原子物理中核能的计算、电磁阻尼等均为选择题。在试题形式和内容的调整上，与去年相比，选择题由四个单选四个多选变成五个单选三个多选；从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块，由于考试大纲对于其中的动量模块给予的是Ⅱ级要求，而对于原子物理部分给予的是Ⅰ级要求，因此本次试题，分别以反冲运动中动量守恒（14题）和聚变反应中利用质能方程计算反应释放的能量（17题）的形式出现，难度都不大，证明首次将选修3-5加入必考模块

5、，还是处于尝试阶段。㈢基本思想、基础知识、基本技能的考查：今年高考物理学科注重将物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，考查学生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力，引导学生关心身边的物理问题，关注科学的发展和社会的进步，培养学生学以致用的意识和躬身实践的能力。二、各题具体评析：（见下表）三、后期复习策略建议：1.重视教材、夯实基础、强化应用意识。（1）在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意

6、义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。（2）复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了

7、求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。（3）以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。2.围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点。结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作；收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。3.渗

8、透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系。（1）在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会，强化物理方法的运用，突出方法教学。（2）通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透，揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用。要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质，做到灵活的运用和使用物理思想和方