【5A文】高二历《破解生命起源之谜》 说课稿.ppt

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1、第12课探索生命起源之谜人教版·必修Ⅲ说课流程教材分析教法学法设计思路教学反思教学过程学情分析课程标准简述进化论的主要观点；概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。课标解读：①达尔文是进化论集大成者，我将重点解读《物种起源》内容来体现达尔文进化论的主要观点；②通过对1860年宗教与科学论战的分析，引导学生得出生产力发展水平及所代表的阶级利益的不同是产生分歧的根源。教材分析本课主要介绍了人类在生命起源问题上两种截然不同的观点，即神创说和以拉马克、达尔文为代表的进化论思想。通过对《物种起源》一书的

2、解读，分析达尔文进化论的主要观点，并从四个方面总结进化论的积极意义。进化论开创了生物科学发展的新时代，也是对人们世界观的一次根本性的革命，因此本课对于培养学生正确的唯物主义价值观有重要作用。三维目标知识与能力①识记拉马克的主要观点和进化论提出的背景；②理解达尔文的主要观点；③通过对科学与宗教在人类起源问题上的探索，掌握两者产生分歧的根源。设计意图：根据布卢姆目标分类学原理，将知识与能力目标分解为识记、掌握、理解三个层次，便于学生对知识的分类掌握，避免眉毛胡子一把抓。过程与方法多角度解读达尔文的《物种起

3、源》：情境创设引导学生总结达尔文进化论出现的背景；以长颈鹿图片素材分析拉马克进化论观点；解读《物种起源》总结达尔文进化论主要观点；以读者的不同感悟，总结达尔文进化论的积极和消极意义。三维目标情感、态度与价值观①通过学习进化论的主要观点，引导学生探讨其对近代思想解放的影响；②引导学生关注辉煌科学成就背后科学家的艰辛和努力，领略其严谨的态度和细致的作风；③通过理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源，培养学生唯物主义历史观。三维目标教学目标达尔文进化论的主要观点；重点突出方法从其代表作《物种起源》的问

4、世之由、问世之惊、问世之争三个角度全方位解读，做到论从史出。教学目标概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。难点突破方法结合教材“学思之窗”，运用情境体验法，引导学生正确区分宗教和科学产生分歧的根源。教材分析教法学法设计思路教学反思教学过程说课流程学情分析学情分析学生在初中已接触进化论相关内容，对达尔文的进化论的主要观点和积极意义有一定了解，但是对拉马克的观点以及进化论的消极意义比较陌生。因此在初中历史的基础上，要对学生薄弱知识进行补充，以便引导学生构建完整的知识体系。能力背景知识背景高二学生具

5、有一定的逻辑思维和发散性思维能力，同时具备一定的历史学科素养，通过具体的教学环节设计，使其获得辩证思维和批判性思维能力的进一步提升。说课流程教材分析设计思路教学反思教学过程学情分析教法学法教法学法材料教学法：运用文字、图片、情境创设等多角度分析进化论观点；合作探究法：通过生生讨论引导学生探究生命起源；情境创设法：通过读者感悟，创设评价《物种起源》的情境。自主学习法：通过自主梳理教材，掌握进化论的理论基础；讨论法：通过进化论“问世之争”体会科学传播的艰难；情境体验法：再现1860年人类起源论战情境，理解

6、科学与宗教产生分歧的根源。说课流程教材分析教法学法教学反思教学过程学情分析设计思路教学设计抓住一条主线：《物种起源》突出一对矛盾：“宗教”与“科学”围绕三个篇章：问世之由—背景篇问世之惊—内容篇问世之争—影响篇教材简析教法学法设计思路教学反思教学目标说课流程教学过程读科学名著探生命之谜导入新课·1831达尔文开始环球考察·1859《物种起源》出版时间——背景篇第一部分：问世之由问题导学在16世纪的西班牙被当做异教徒处以火刑指的是什么事件？《物种起源》的第一个知音胡克在听了《物种起源》的提纲后，说：“亲

7、爱的达尔文先生，我真为您高兴，不过我也暗暗地为您捏一把汗啊。”“怎么？”“如果您不是生在维多利亚女王的英国，而是生在16世纪的西班牙，那您可能就会被当做异教徒而被处以火刑了！”设计意图：通过材料，创设情境，提出问题，再通过材料解读，引导学生解决问题。肺部血液循环的提出者——塞尔维特触犯经典遭受火刑神创论第一天，上帝创造了昼夜第二天，上帝创造了天空第三天，上帝创造了陆、海及植物第四天，上帝创造了日月星辰第五天，上帝创造了动物第六天，上帝创造了人（男人亚当）第七天，上帝歇工休息------《圣经》课堂讨论

8、：为何神创论能成为生物起源的早期共识，并且长期流行？①生产力的落后和生物知识的缺乏；②统治阶级实行愚民政策；③中世纪教会进行精神独裁；④近代科学认识和方法还未出现。禁锢人们的思想生物学研究缓慢影响初步探究为什么生在维多利亚女王的英国不会面临被处以火刑的危险？《物种起源》的第一个知音胡克在听了《物种起源》的提纲后，说：“亲爱的达尔文先生，我真为您高兴，不过我也暗暗地为您捏一把汗啊。”“怎么？”“如果您不是生在维多利亚女王的英国，而是生在16世纪的西班牙，那