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《浙江省和谐社会评价指标体系的构建与实证分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第-期总第"$)期商业经济与管理!"#-$"%#"$)&##)年-月&’()!*+’,-(./!0..01’!’2/1.9:;(&##)浙江省和谐社会评价指标体系的构建与实证分析陈钰芬，苏为华（浙江工商大学统计与数学学院，浙江杭州!"##"$）摘要：本文以中共中央关于构建社会主义“和谐社会”的论述为依据，借鉴中外思想家关于“和谐”的思想和国内诸学者对“和谐社会”的理解，在正确理解“和谐社会”的科学内涵和本质的基础上，结合我省经济社会发展的实际，构建浙江省“和谐社会”评价指标体系，并进行了实证分析。为科学地认识我省各地区社会和谐发展
2、的状态和进程，及时发现各地区在构建“和谐社会”进程中面临的问题和需要着重改进的方面提供依据。关键词：和谐社会；指标体系；因子分析；聚类分析中图分类号：%&&’()；*$"&文献标识码：+文章编号："###,&"-（’&##)）#-,##.!,#)一、引言适应我国社会发展的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，是我们党对十六大提出实现全面小康目标的具体化和新发展。目前，学术界对“和谐社会”的定性研究已经取得了较为丰富的理论成果，而对于定量分析和测度“和谐社会”建设进程的研究，仍处于探索阶段。只有建立科学的衡量标准，构建与和谐社会内涵
3、相匹配的评价指标体系，科学地认识社会和谐发展的状态和进程，及时发现各地区在构建和谐社会进程中面临的问题和需要着重改进的方面，才能把建设和谐社会的目标真正落实。本文选取浙江省作为研究对象，因为浙江是我国的一个经济、文化强省，人均678连续几年居全国各省区首位，率先实现基本小康，各项事业都走在全国的前列，对其他各省具有示范效应和借鉴意义。本文力图构建一套既能反映“和谐社会”科学内涵，又符合浙江经济社会发展实际的评价指标体系，致力于科学地认识我省各地区社会和谐发展的状态和进程，为政府采取有效的监督和调控措施提供依据，促使社会经济健康协调
4、发展。二、“和谐社会”评价指标体系的设计（一）“和谐社会”评价指标体系设计的指导思想和原则!"指标体系设置的指导思想“和谐社会”以经济发展为前提，以和谐的利益关系为核心，以人、社会、自然和谐协调发展为目标。构建社会主义“和谐社会”的历史命题，是我们党根据新时期我国经济社会发展的新要求提出的，是在社会发展到一定阶段，经济发展达到一定的层次，为了解决各种新问题、新矛盾而提出来的。小康社会主要提出了社会发展的数量目标，而“和谐社会”则提出了社会发展的质量目标［"］。因此“和谐社会”指标体系的构建，收稿日期：&##),#",#/基金项目：
5、浙江省哲学社会科学规划课题（01#-23"#）、国家哲学社会科学基金项目（#.453##$）资助作者简介：陈钰芬（"/)!,），女，浙江嵊州人，浙江工商大学统计与数学学院副教授，主要从事统计方法与应用研究；苏为华（"/.!,），男，浙江玉环人，浙江工商大学统计与数学学院院长、教授、博士生导师，主要从事统计指标理论、综合评价方法与应用的研究。/.商业经济与管理"220年首先必须以全面小康社会的奋斗目标为基础，保证“和谐社会”评价与“全面小康”协调一致；其次要根据“和谐社会”的内涵，综合考虑数据的可获得性以定量反映社会和谐发展的状态。
6、基于上述思路，“和谐社会”评价指标的设计，既要紧紧围绕“和谐社会”的内涵，使指标体系充分、准确反映“和谐社会”的各方面特征，又要保持与全面小康统计监测指标体系的协调一致。!"指标体系设置的原则表#浙江省社会主义“和谐社会”评价指标体系指标选取时我们遵循以下三个最基本的原则：!,人均)*+（元）（!）科学性原则：指标应该能够全面准确地反映和谐",第三产业所占比重（-）社会的内涵和各个方面特征。（"）代表性原则：选择经济发展#,农村居民人均纯收入（元）最有代表性的指标，力求精简，使用尽量少的指标尽.,城镇居民人均可支配收入（元）可能准
7、确反映出实际情况。（#）可行性原则：保证指标数据容易获取，便于操作分析，实现定量反映社会$,科技活动经费支出占)*+比重（-）/,人均财政性教育经费支出（元&人）和谐状态的要求。0,高等教育毛入学率（二）“和谐社会”评价指标体系的构建浙社会进步’,每万人拥有医生数（人）江省1,城镇社会基本保险覆盖率（-）基于对社会主义“和谐社会”内涵的深刻理解，社!2,新型农村合作医疗覆盖率（-）在总结和借鉴前人经验的基础上，结合浙江省社会会主经济发展的实际情况和特点，本文设计了一系列统义!!,城镇基尼系数3计指标用以评价和监测浙江省和谐社会发展
8、状况。和!",农村基尼系数3谐社会公平!#,城乡居民人均收入比3该指标体系以人为核心，力求充分揭示人、社会、自社会!.,高中以上学历人口城乡比3然三者之间的协调发展状况。包括经济发展、社会评!$,高中以上学历人口性别比3价进步、社会公平、社会稳定和
