【5A文】名校高考之小说语言特色复习指导.ppt

《【5A文】名校高考之小说语言特色复习指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、【5A文】名校高考之小说语言特色复习指导1、某一词语在文中如何理解？有什么作用？2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？3、第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。4、对小说中画线处的人物语言进行赏析。5、本文语言有什么特色？有什么表达效果？6、本文语言典雅，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。语言鉴赏的设题方式作品语言的鉴赏角度1、从修辞的角度鉴赏如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。2、从语言风格的角

2、度鉴赏质朴、平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）、清新、华丽（讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）、幽默、辛辣、自然、简洁明快，含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。3、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。如叠字叠词（①.使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；②使音律和谐，读起来琅琅上口。）、动词形容词量词的选用、文言词（典雅），整句散句（整句指结构相同或相似，形式匀称的句子；散句则是指结构不同，形式错落的句子。整散结合的作用：①从语言效果上看，可以起到增强气势，调节音律的作用；②从

3、读者的阅读心理看，可以起到增强阅读兴趣，提高阅读效率的作用；③从表达观点的角度看，可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用。）长句短句（长句是指结构复杂、词语较多的句子，大多是有各种冗长的修饰成分；短句是指结构简单、词语较少的句子，大多没有太多修饰成分。作用：长句,表意严密，内容丰富，精确细致。短句：表意灵活，简洁明快，节奏感强）等。4、从语体的角度鉴赏如：书面语与口语、普通用语与专业术语等5、从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。6、从感觉角度分析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。7、从表达

4、方式分析：答题步骤：①概括特点，一两个词即可。②举例分析，用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度③指出效果。思考角度文中对应的答案要点比喻“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样”，把______________比喻成__________________，形象地表现了达子___________________________的性格，也是小格改变对他的态度的最重要的依据对比“这片土地变得漂亮了……达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着”，在这里土地的____和达子头发的_____形成鲜明对比，突出了达子__________变漂亮的土

5、地被耐心梳理过的头发有耐心、乐于助人、认真细心漂亮劳作的辛苦蓬乱思考角度文中对应的答案要点用语特点根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等看出画线部分运用的大部分是_____(语体色彩)，并且多是短句语言风格正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整体风格为__________________；“能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄”又体现出语言形象生动的风格口语质朴自然，通俗易懂巴尔塔萨的一个奇特的下午马尔克斯（1）鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟

6、笼。来瞧热闹的人多级了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。（2）“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。（3）“你能赚多少钱呢？”她问。（4）“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”（5）“你先要五十比索，这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”（6）有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。（7

7、）饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空域部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。（8）“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”（9）“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。（10）“蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨补充道。（11）大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！”（12）“很抱歉，大夫，”巴尔

8、塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”（13