【5A文】名校名师之2018中考满分写作技巧指导大全.ppt

《【5A文】名校名师之2018中考满分写作技巧指导大全.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中考满分作文技巧【5A文】名校名师之2018中考满分写作技巧指导大全1、情真意切打动人心——感情作文2、选材新颖引人注目——新颖作文3、细腻生动动人心弦——生动作文4、文采飞扬令人赞叹——文采作文5、结构精致赏心悦目——精致作文6、目光高远大气磅礴——大气作文受青睐的六类作文类型：不难1分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都可以写成记叙文。中考作文不外乎五道题目：积极进取类困难挫折类心愿喜好类感恩善良类爱心亲情类。作文题目归纳3不难2情：亲情、友情、师生情己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、追求、拼搏、挫

2、折、爱好……景：春夏秋冬、植物、动物、高山、湖泊……书：名著、杂志；唐诗、宋词艺：琴棋书画（音乐、美术、棋类）名人：苏轼（从中学开始，“爱”上一个人或文学艺术）国：国家、民族民俗、风土人情时事风云作文素材大观不难3牢记下以各要点，作文一点也不难！！！1、审好题；2、立好意3、选好材；4、巧布局5、精首尾；6、美好文(一)作文六步走1.一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写5.一个完美的结尾6.一个清爽的文面(二)高分作文必备“六个一”1.让历史风云为作文壮阵2.让政治文化进入

3、作文视野3.让艺术作品中的人物走进作文4.用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理5.用对话访谈、现场实录，触及炅魂深处6.用故事新编、旧瓶新酒，编出妙趣横生7.用日记、书信，袒露真实自我8.用公式、定理、实验报告体，学科渗透，别具匠心(三)高分作文8妙招文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。题材若像血和肉，文章

4、骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。作文歌诀开头选材主题立意结构一、审好题1、审清“标志”，确定文章体裁。一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁。记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈

5、”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。2、审清题目要求，确定文章范围。审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《

6、我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。3、审清题目“题眼”，确定文章重点。审题还要根据“题眼”确定文章的重点，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“

7、题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就要从“钦佩”和“喜欢”入手。如何抓“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要

8、写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。4、审清题目因素，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地