大数据分析与挖掘综合能力提升实战

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1、大数据分析与挖掘综合能力提升实战时间:2019年1月19日广州2019年10月19日广州费用:1600元/人【课程目标】本课程覆盖了如下内容:1、数据分析基础,数据分析过程2、数据分析方法,数据分析思路。本课程从实际的业务需求出发,结合行业的典型应用特点,围绕实际的商业问题,对数据分析及数据挖掘技术进行了全面的介绍(从数据收集与处理,到数据分析与挖掘,再到数据可视化和报告撰写),通过大量的操作演练,帮助学员掌握数据分析和数据挖掘的思路、方法、表达、工具,从大量的企业经营数据中进行分析,挖掘客户行为特点,帮助运营团队深入理解业务运作,以达到提升学员的数据综合分析能力

2、,支撑运营决策的目的。通过本课程的学习,达到如下目的:1、了解数据分析基础知识,掌握数据分析的基本过程。2、学会数据分析的框架和思路,掌握常用数据分析方法来分析问题。3、熟悉数据分析的基本过程,掌握Excel数据分析库操作。【授课时间】1天时间【授课对象】销售部门、营业厅、业务支撑、经营分析部、网管/网优中心、运营分析部、呼叫中心等对业务数据分析有基本要求的相关人员。【学员要求】1、每个学员自备一台便携机(必须)。2、便携机中事先安装好Excel2010版本及以上。注:讲师可以提供试用版本软件及分析数据源。【授课方式】数据分析基础+方法讲解+实际业务问题分析+Ex

3、cel实践操作采用互动式教学,围绕业务问题,展开数据分析过程,全过程演练操作,让学员在分析、分享、讲授、总结、自我实践过程中获得能力提升。【课程大纲】第一部分:大数据的核心理念问题:大数据的核心价值是什么?大数据是怎样用于业务决策?1、大数据时代:你缺的不是一堆方法,而是大数据思维2、大数据是探索事物发展和变化规律的工具3、从案例看大数据的核心本质Ø用趋势图来探索产品销量规律Ø从谷歌的GFT产品探索用户需求变化Ø从美国总统竞选看大数据对选民行为进行分析Ø从大数据炒股看大数据如何探索因素的相关性1、认识大数据分析Ø什么是数据分析Ø数据分析的三大作用Ø常用分析的三大类

4、别案例:喜欢赚“差价”的营业员(用数据管理来识别)2、数据分析需要什么样的能力Ø懂业务、懂管理、懂分析、懂工具、懂呈现3、大数据应用的四层结构Ø数据基础层、数据模型层、业务模型层、业务应用层4、大数据分析的两大核心理念5、大数据分析面临的常见问题Ø不知道分析什么(分析目的不明确)Ø不知道怎样分析(缺少分析方法)Ø不知道收集什么样的数据(业务理解不足)Ø不知道下一步怎么做(不了解分析过程)Ø看不懂数据表达的意思(数据解读能力差)Ø担心分析不够全面(分析思路不系统)第一部分:数据分析基本过程1、数据分析的六步曲2、步骤1:明确目的--理清思路3、步骤2:数据收集—理清

5、思路4、步骤3:数据预处理—寻找答案5、步骤4:数据分析--寻找答案1、步骤5:数据展示--观点表达2、步骤6:报表撰写--观点表达3、数据分析的三大误区演练:如何用大数据来支撑手机精准营销项目第一部分:统计分析方法篇问题:数据分析有什么方法可依?不同的方法适用解决什么样的问题?1、数据分析方法的层次Ø基本分析法(对比/分组/结构/趋势/…)Ø综合分析法(交叉/综合评价/杜邦/漏斗/…)Ø高级分析法(相关/方差/验证/回归/时序/…)Ø数据挖掘法(聚类/分类/关联/RFM模型/…)2、统计分析常用指标Ø计数、求和、百分比(增跌幅)Ø集中程度:均值、中位数、众数Ø离

6、散程度:极差、方差/标准差Ø分布形态:偏度、峰度3、基本分析方法及其适用场景Ø对比分析(查看数据差距)演练:按性别、省份、产品进行分类统计Ø分组分析(查看数据分布)案例:银行ATM柜员机现金管理分析(银行)案例:排班后面隐藏的猫腻案例:通信运营商的流量套餐的合理性评估演练:银行用户消费层次分析(银行)演练:呼叫中心接听电话效率分析(呼叫中心)演练:客服中心科学排班人数需求分析(客服中心)演练:客户年龄分布分析Ø结构分析(评估事物构成)案例:用户市场占比结构分析案例:物流费用占比结构分析(物流)Ø趋势分析(发现变化规律)案例:破解零售店销售规律演练:发现产品销售的时

7、间规律Ø交叉分析(多维数据分析)演练:用户性别+地域分布分析演练:不同区域的产品偏好分析演练:不同教育水平的业务套餐偏好分析第一部分:数据分析思路篇问题:数据分析思路是怎样的?如何才能全面/系统地分析而不遗漏?1、数据分析的思路Ø从KPI指标开始Ø从营销/管理模型开始2、常用分析思路模型3、用户消费行为分析(5W2H分析法)演练:用户购买行为分析思路细化结束:课程总结与问题答疑。老师简介傅一航老师——华为大数据专家傅一航,男,计算机软件与理论硕士研究生(研究方向:数据挖掘、搜索引擎)。在华为工作十年,五篇国家专利,在华为工作期间获得华为数项奖项,曾在英国、日本、荷

8、兰等国家做

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