阜沙镇教科文卫办2011学年工作要点

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1、阜沙镇教科文卫办2011学年工作要点2011学年是实施“十二五”规划的起步学年。我镇教育工作的总体思路是：深入贯彻落实科学发展观和国家、省的中长期教育规划纲要及《中山市教育事业发展“十二五”规划》，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平，提高质量”的要求，以办人民满意的教育为宗旨，以全面实施素质教育为主题，以提高质量和促进公平为重点，推进阜沙教育全面、均衡、优质、协调和可持续发展，不断提高教育强镇建设水平，为建设幸福和美阜沙提供强大的人才保障和智力支撑。一、科学谋划阜沙教育发展1．认真做好“

2、十二五”规划编制和实施工作。贯彻落实国家和省的中长期教育规划纲要，全面落实市委市政府《关于加快推进教育现代化的实施意见》、《中山市教育事业发展“十二五”规划》，根据本镇实际，完成编制《阜沙镇教育事业发展“十二五”规划》，确定镇和学校发展目标，改革项目，改革思路，促进镇教育均衡、优质、协调发展，不断提升阜沙教育综合实力和现代化水平，为我镇加快转变经济发展方式，提供人才保障和智力支撑。二、推进素质教育均衡发展2．进一步改善学校办学条件。继续实施“振兴初中行动计划”7，在镇经济和其他条件具备的情况下，创

3、办阜沙教育园区，把两所初中合并，新建阜沙中学，使我镇教育上规模、上档次，提高办学效益，高质量、高水平推动义务教育均衡优质发展。3．健全和完善义务教育合理配置机制。加强名师送教、送课下乡等工作，推进中小学理科实验室标准化和中小学科技探究室建设。本学年，建设牛角小学科学探究室、牛角中学物理室，改造丰联小学科学探究室，进一步充实中小学理科实验室的仪器设备。4．妥善解决非户籍常住人口子女义务教育问题。根据《中山市流动人口积分制管理暂行办法》的有关规定，妥善解决外来务工人员子女义务教育问题，保障外来务工人员

4、随迁子女接受义务教育。三、促进民办教育健康发展5．认真落实《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》，加强民办学校创建办学特色，积极支持民办学校铸造品牌，打造具有个性的校园文化，全面提升民办教育质量，实现民办教育由规模扩张向内涵发展转变，逐步缩小公、民办学校教学质量的差距。四、大力推进师资队伍建设6．大力弘扬尊师重教的社会风气。深入开展“师德教育年”、“修身行动”7等系列活动，探索建立师德师风建设长效机制，将师德表现作为教师考核、聘用的重要内容，努力建设精心教书、潜心育人的教师队伍，切实加

5、强师德师风建设，在全社会营造尊师重教的良好风气。7．加大教师培养培训力度。着力提升学校行政、骨干教师、班主任队伍的建设，保证阜沙教育稳步向前发展。安排新任中小学正、副校长参加市教育局组织的校长岗培班培训，继续做好镇第一批中青年教师专业化成长的培训活动，深入实施“四名”工程，加强市名师培养对象培养和市级以上骨干教师培养，开展形式多样的班主任培训。五、全面推进学校素质教育8．全面落实市课程方案。加强指导，规范管理，推进课程实施水平，促进学生全面发展，健康成长。以“有效教学为中心”，以“课例研究”为抓手

6、，以“精品课程”建设为平台，要通过各种形式，提高教学效率，向课堂要质量。9．加强中小学德育工作。深化教育“一镇一品牌、一校一特色”的创建活动，全面启动中小学德育绩效评估，做好中小学“爱校教育年”各项工作，开展文明行为规范，公民意识教育试点工作。强化实践育人，拓展德育工作的新途径新方法。切实加强德育管理干部队伍和班主任队伍建设，进一步提高班主任专业水平。710．加强教学常规管理，形成有效而常态的教学管理机制。一是加强教学计划的管理。各学校、各年级所有学科都要制定详细的教学计划。计划要目标明确，实施过

7、程详细；二是加强集体备课的管理，要通过教研组、备课组的共同研讨，使每位教师明确教学计划，把握教学内容、搞好教学设计、精心设计习题，开展好分层辅导，提高学生学习的效率和成绩。三是加强课堂阵地的管理。教办教研人员和学校领导要利用推门听课等方式经常性地深入课堂听课，评课。做好教学调研、督查与课堂教学研究的改进指导工作。11．加强课堂教学研究。“聚焦课堂、立足有效”是提高教学质量的有效途径。各校要以“微观课堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“课例研究”为抓手，以“精品课程”建设为平台，加强领导，关注教学

8、，立足实际，创新观念，积极促进研究发展。要通过各种形式，提高教学效率，向课堂要质量。12．加大教育科研力度，推动科研教工程。教育科研是学校发展的动力，教师的科研意识是学校的生机与活力。各中小学要走科研兴校、科研强校、科研出名师的成功之路，增强教师的教育科研意识。采取有效措施，提高教师的教育科研能力。一是从掌握科研方法入手，从课题的选择、方案的设计、研究方法的掌握，到经验的总结、论文的撰写等，使教师熟悉7教育科研的方法步骤。二是从工作实际入手，从自身的经验和存在的问题进行研究，把问题