语文应试技巧大综合

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1、语文应试技巧大综合一．           基础（30分）1．字音：死记硬背。特别掌握多音字和声旁不表音的形声字，比如“鞭笞”的“笞”，读chī，不读tái。2．字形：死记硬背。特别掌握音同形异的字（比如：张皇失措，惶恐不安），形似音异字（比如：怄气，呕心沥血）。积累时一定注意先了解词意，因为汉字是表意文字，根据意思记忆，可事半功倍。3．词语使用正确与否：平时积累。掌握词语意思。做题时一定要看语境，尤其注意搭配的对象和感情褒贬色彩。成语使用必须掌握成语的固有意思。4．文学常识：死记硬背。特别是大牌级别的作家，要求掌握作家、作品（包括课文题目和代表作）、朝代、国籍、

2、所学课文的主要内容及主要作品人物。5．语病判断：题海训练有一定效果。会辨析六种语病（成分残缺、重复累赘、搭配不当、语序颠倒、句式杂糅、介词不当），熟练使用提取句子主干法。6．名句默写：死记硬背。常背常默。根据意思默写可以减少错别字的出现。7．句子连贯：读懂文段主要意思，把握中心句，分析段落结构（总分总，并列式，递进式，观点+事例型，感性+理性型）8．新闻概括：主要对象（谁，什么）+具体情况（干什么，怎么样），注意每个段落内容是否重复，不重复者必须每段内容均概括在内。在字数限定的情况下，一般可省略时间。9．口语交际：称呼+礼貌用语+具体内容。注意如果是陌生人对话，先

3、要自我介绍；如果是劝说型，先讲原因再提要求，注意语气委婉。10.仿句：⑴段式仿句：先找中心句，做到意思连贯；再考虑句式、结构、字数和修辞。⑵仿单独一句：强调哲理性，选用的事物与表现的哲理必须协调。11.排序：①遵循“上承下递”的原则。②可借助句子中的副词、关联词（比如：又、也、还是、而且等）。③主语一致。12.标点符号：题海训练有一定效果。熟记问号、顿号、分号、冒号、省略号、书名号的常用方法。判断标点符号正误必须建立在读懂句子的基础上。13.关联词串联：先读懂三个句子的意思，再判断句子之间的关系，最后根据关系选择恰当的关联词。切忌完全根据语感串联，读起来通并不代表

4、答案正确。二．           现代文阅读（30分）（一） 记叙文阅读(16分)1．文意概括题：①确定答案范围。②划出与题目要求有关的句子，圈出能作为答案的关键词。③根据要求整理词句，组织答案。注意同类角度可合并。温馨提示：能用文中的词语作为答案，尽量用文中的词语。在找不到文中词语的情况下，再自己选用词语。2．语言赏析题：手法（具体写出手法内容）+句意（对象和特点）+作用（与段中心或篇中心有关）；答题格式：运用了……手法，……，写出了……，表现了……。温馨提示：如果是景物描写的句子，一般看修辞手法；如果是人物描写的句子，一般看描写方法；如果是深刻哲理的句子，可

5、选用关键词来看。语言欣赏题要记得句不离段的原则，一定要把句子放回原文中联系上下文来欣赏，切忌孤立地看待句子。3．写法作用题：⑴写法作用题：先判断写作方法（比如：对比衬托、先抑后扬、插叙等），再考虑内容和主旨方面的作用。答题格式：用……写法，写出了……表现(表达了)……⑵句子作用题：先考虑内容主旨方面的作用，再考虑结构方面的作用。答题格式：这句话写了……，表现（表达了）……，同时也起到了……温馨提示：结构方面的作用一般有“总领全文，承上启下，总结上文，前后呼应、首尾呼应、埋伏笔（做铺垫）”等。4．含义理解题：既然是含义理解题，一般包括表层意思和深层意思，抓住关键词理

6、解，在关键词前面加“为什么”，按照“为什么”的思路答题。5．人物赏析题：赏，即是评价人物精神品质或性格特征，一般用四字短语表示；析，即是概括人物主要事件或主要细节。答题格式：从……中，看出……温馨提示：人物事件必须和人物精神一一对应，人物精神应从不同角度入手。6．探究开放题：虽然是开放题，其实答题还是有限制的，最好从文本意思出发结合文意来写，自圆其说者道理一定要充分，可结合生活实例。（二） 说明文阅读（14分）1.    文意概括题：①确定答案范围。②划出与题目有关的句子，圈出可作为答案的关键词。③合并同类项，组织答案。（有时可根据分值判断答案要点）2.    指

7、代意思题：联系上下文，咬文嚼字写完整，注意语序的排列。可将答案带入原文读一读是否通顺。3.    辨析错误题：对照原文先找出错误所在，然后写出正确所在。答题格式：不是“……”，而是“……”4.    语言准确题：答题格式：加点的词语，准确地写出了……，体现说明文语言的准确性。5.    说明方法题：举例子、列数字、作比较、打比方等，答题格式：运用了……说明方法，……地写出了……。温馨提示：举例子——具体写出；列数字——准确写出；作比较——突出了；打比方——生动写出6.    首段作用题：答题格式：通过写……，引出下文……，吸引读者。7.    下定义题：答题格式：

8、××××（