简明现代汉语教学辅导

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1、简明现代汉语教学辅导（1）章一鸣语言和现代汉语一、语言1、语言是一种社会现象，它是人类最重要的交际工具。语言又是最重要的思维工具。语言是一种符号系统。2、语言随着社会的发展而发展。语言是发展的，又是稳定的。3、语言的各要素发展是不平衡的。语音、语汇、语法三要素的发展有快有慢。二、现代汉语1、什么是现代汉语？狭义的理解：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。广义的理解：包括各个方言在内的现代汉民族说的话。现代汉语方言是现代汉民族共同语的地域分支。现代汉语方言可以分为8个方言区：（1）北方方言，以北京话为

2、代表；（2）吴方言，以上海（苏州）话为代表；（3）湘方言，以长沙话为代表；（4）赣方言，以南昌话为代表；（5）粤方言，以广州话为代表；（6）客家方言，以广东梅县话为代表；（7）闽北方言，以福州话为代表；（8）闽南方言，以厦门话为代表。2、现代汉语的形成现代汉语是从古代汉语—近代汉语发展而来的。语言可以分为口语和书面语。口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是在口语的基础上逐步形成的。我们现在看到的古代汉语（文言）是先秦时期口语的书面形式。随着社会的发展，语言会发生变化。东汉以后，逐渐形成了一种反应当时口语的书面语，即白话。社会经过了上千年的变

3、化，到了元明清时期，语言也发生了不少的演变。这一时期，中国的政治中心在北方，自元代以后北京一直是中国的首都，以北京话为代表的北方话，由于受到统治阶级的提倡（尤其是清代），逐步成为“官话”。同时，反映这种口语的近代白话作品如雨后春笋，如《水浒传》《西游记》《金瓶梅》《红楼梦》等深为群众喜闻乐见，白话已经成为足以跟文言抗衡的一种书面语。随着“五四”运动的蓬勃发展，提倡新文化，反对旧文化，言文一致，普通话就自然地成为我们汉民族的共同语。3、现代汉语的特点现代汉语具有既不同于古代汉语，又不同于以拉丁语为代表的印欧语的特点。（1）语音方面。现代汉语音节中

4、元音必不可少，没有复辅音（如英语end，and），每个音节具有声调。（2）词汇方面。现代汉语词汇以双音节为主，词汇量非常大。（3）语法方面。现代汉语缺少形态变化，有丰富的量词，词序和虚词是重要的语法手段。4、学习现代汉语要处理好几种关系（1）一般和特殊的关系。（2）分析和综合的关系。（3）知识和能力的关系。第一章语音第一节语音的性质定义：语音是由人的发音器官发出来的、用来表示一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，是语言的表现形式。语言的只有通过声波才能传递到听话者的耳朵，达到交际的目的。学习语言首先要学习这种语言的语音系统。一、语音的性质（一）

5、语音的物理性质语音具有音高、音强、音长、音色四个要素。1、音高音高就是声音的高低。音高决定于声带振动的频率。现代汉语中的声调是由音高的变化造成的。2、音强音强是指声音的强弱。音强决定于音波振幅的大小。现代汉语中的轻声、语句重音是由音强变化造成的。3、音长音长指声音的长短。音长决定于声音延续时间的长短。现代汉语中的语气、语调跟音长有密切的关系。4、音色音色指声音的个性、特色。音色决定于音波的振动形式的差异（即发音体的差异、发音方法的差异和共鸣体的差异）。现代汉语中的声母、韵母的不同是由充当该声母、韵母的具有不同音色的辅音、元音造成的。（二）语音的

6、生理性质语音是通过发音器官发出来的。发音器官可以分为三大部分。1、动力部分：肺和气管。——动力站2、发声部分：喉头和声带。——发音体3、调节部分：口腔和鼻腔。——共鸣体（三）语音的社会性质1、语音具有民族特征。2、语音具有地方特征。语音具有意义的，语音形式和意义的关系是各个社团的人们约定俗成的，语音形式和意义没有必然的联系。如：“一”（表示第一位的数字），汉语说yī，英语说one，俄语один，日语说ぃち。二、语音单位（一）音素、音节定义：音素是语音的最小单位。音素的类别：（1）元音：发音时气流不受阻碍，气流较弱，声带振动，发音器官保持均衡紧张

7、。（2）辅音：发音时气流受到阻碍，气流较强，声带不振动（也有振动），受阻碍部位特别紧张。2、音节定义：汉语语音结构的基本单位，是听觉上最容易分辨出来的语音单位。音节—汉字：一个音节一般代表一个汉字。例外是“儿化”，一个音节代表两个汉字。（二）声母、韵母、声调1、声母定义：一个音节开头的辅音。零声母：有的音节开头没有辅音，这样的音节叫零声母音节。辅音—声母：声母由辅音充当，并非所有的辅音都是声母，有的辅音不作声母（如ng），有的辅音既当声母，有当韵母（如n）。2、韵母定义：一个音节中声母后边的部分。韵母—元音：韵母主要由元音构成，有的韵母中还有辅

8、音（如ang），韵母不等于元音。3、声调定义：贯穿整个音节的高低起伏、曲直长短的变化。三、汉语拼音方案定义：是拼写普通话语音和给汉字注音的方案。方案的