相逢是首歌班会新改

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1、“相逢是歌，你我同行”主题班会设计一、活动背景：中学生正处在身心发展的重要阶段，学生有着对于真诚友谊和良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，但一方面，他们大多是独生子女，娇生惯养，做事自我为中心，自私自利，从不为别人考虑，所以很难赢得别人的友谊。另一方面，他们又害怕孤独，怕失去友谊，对朋友的无理要求也一味满足，不分是非。结果使朋友也一错再错，自己也受到牵连。还有，他们正处于青春期，模仿能力强，受小说、影视影响较大，他们认为友谊就是江湖义气，为朋友两胁插刀，结果害人害已。通过本次活动，目的是为了帮助中学生正确认识和处理朋友

2、交往中存在的一些较为普遍的困惑和问题，引导他们初步了解和掌握交友的一些原则和方法，促进他们健康成长。二、活动目的：1、培养学生发现同学间存在的客观问题，并能用适当的方法解决问题的能力。2、通过小品形式使学生懂得什么是“良友”，并初步形成有关友谊的正确的价值观。3、通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。三、活动形式：运用播放歌曲、学生表演小品、讨论等形式。　四、活动准备1、搜集、学唱歌曲2、回忆与同学相处的动人故事，感受友谊的可贵。3、学生自行编排小品五、

3、班会过程一、播放歌曲《相逢是首歌》，班主任导入：“相逢是首歌,同行是你和我”正如歌中所唱那样，相逢即是有缘，我们从2011年9月份开始已共同度过了半年有余，半年的时间里我见证了大家由陌生到熟悉、由相识到相知，当然我也感受到了大家相处中的困惑和矛盾，今天就让我们共聚一堂，一起回忆过去的点点滴滴、畅谈对友情的理解与认识，六年级七班主题班会《相逢是歌、你我同行》正式开始。二、具体环节【版块一：回顾友情点滴】师：半年里很多同学都交到了知心好友，每天都在享受友情带来的温馨与快乐，哪位同学愿意来介绍一下你最好的朋友，说说你们之间发生的故事

4、，让我们一起分享你们的幸福。你可以直接说出他的名字，也可以不说让我们猜猜看。（学生发言）（这一环节的目的是通过学生重温美好的友情故事，体会友情带给人的快乐，引发学生对友情的渴望，并且初步感悟想要交到朋友需要具备的品质）【版块二：如何获得朋友】1、师：刚才几位同学的友情令人感动，虽然他们成为朋友的原因、过程不同，但因为友谊而获得的幸福是相同的。看到同学们的笑脸我由衷地感到高兴。每个人都渴望友谊，可有人却抱怨找不到朋友，这到底为什么？下面请看139宿舍带来的小品《苦恼》。（学生表演关于宿舍矛盾的小品）2、师：谁能来帮他们解答这个问

5、题呢？（学生谈感受，教师引导学生找出问题、自我反思）（这一环节借助小品来展现学生存在的一些问题，教师引导学生体会这些问题带来的后果，并思考自己身上是否存在类似问题）3、师：是的，正是因为我们自身有着这样那样的问题才阻碍我们成为朋友。凡事有付出才有收获，我们要想收获友情自己应该做些什么呢？（学生谈想法）师总结：同学们说得非常好，老师在这儿总结了三个交友的小窍门：一是平等、尊重；二是理解、宽容；三是关爱、帮助，相信同学们只要从这几点做起就能浇灌出灿烂的友谊之花。）（现在的学生由于社会家庭原因导致他们在交友上存在很多问题，尤其初一学

6、生表现更为突出，这一版块目的是教会学生如何才能收获友谊，，引导学生认识到只有从自身做起，克服自身不足，塑造良好品质，这样才能拥有知心好友，）【版块三：如何选择朋友】1、师：友谊得来不易，可是究竟什么样的朋友才是真正的朋友呢？下面请看这样几位好朋友之间发生的故事，首先有请于恒、张恒两位同学带来的短剧《考试风波》……过渡：生活中不但有刚才2位这样的矛盾和争吵，还有下面几位如此的关心和帮助，大家请看慕宁、王嘉坤、曲以帅带来的短剧《我们是兄弟》（这两组短剧一正一反，既有矛盾，又有帮助，但体现的主题却恰恰相反，前者矛盾中体现的是真正的友

7、谊，后者看似热心地帮助却是一种哥们义气，通过两组短剧的对比，启发学生思考何为真正的友谊）2、师：这样类似的情景我们可能都会遇到，你是如何看待剧中人的表现呢？我们在选择朋友时又该注意些什么呢？（学生谈感受，教师引导学生明白何为真正的朋友。俗话说“近朱者赤,近墨者黑。”我们在寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友；同时在与朋友相处时要分清正确与错误，使友谊沿着正确方向发展。）（这一个版块主要是针对学生在交友中容易出现的错误认识而设计的，学生仅仅学会交朋友是不够的，还要学会分析、辨别什么才是真正的朋友，

8、在并且与朋友交往中要坚持正确的原则，这也是现实生活中需要解决的热点问题）【版块四：重开友情之门】1、师：我们都渴望友情，可是有时也会因为这样或那样的原因使友情失之交臂。就让我们把欣赏而非挑剔的目光转向那些曾与我们发生过分歧、矛盾、甚至争吵的同学身上，用心去发现他们身上的闪光点