生物与环境小助手1

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1、20、蚯蚓找家同步记录1．我们来研究蚯蚓的生活环境。实验记录表时间蚯蚓数量环境5分钟10分钟15分钟我的发现2．我们来研究其他动物的生活环境。动物名称生活环境同步自测一、我来填一填1．各种动物都必须生活在一定的里，动物的生活环境包括、、等。2．我们在、　　　　等地方能够捉到蚯蚓，这说明23蚯蚓喜欢生活在、的环境里。3．各种生物都必须生活在的环境里，所以在不同的环境中生活着不同的。4．大象生活在　　，北极熊生活在　　　，鲸生活在　　，骆驼生活在　　　　，不同的自然环境中生活着不同的动物，动物与　　　　相互依存。5．热带雨

2、林的环境特点是　　　　，沙漠的环境特点是　　　　，北极的环境特点是　　　　　。二、当好小法官1．蚯蚓是益虫，我们应该保护它。（）2．仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任何一种环境。（）3．环境的变化会给动物带来灭顶之灾，但对植物没有影响。（）4．用蚯蚓做完实验后，把它放到干燥、明亮的环境中。（）5．为了生存在自己适应的环境中，有的动物需要随着季节的变化而迁徙，例如燕子、大雁等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）6．麻雀不随季节的变化而迁徙，这说明麻雀能适应任何一种环境。（　）　7．生活在沙漠的动物，必

3、须具有耐饥渴的特点。　　　　　　　（　　）科学探究探究（小动物）的生活环境。实验材料：实验步骤：实验现象：我的发现：科学与生活231．苹果树往往生长在北方，而柑橘树则生长在南方；我国南方盛产水稻，而北方则盛产小麦。这说明了什么？2．把蚯蚓放在一张白纸上，仔细观察蚯蚓的运动，只见它的身体时而变得细长，时而变得粗短，呈波浪式向前蠕动。我们用耳朵贴近蚯蚓，仔细去听，还能听到沙沙声。然后，我们把蚯蚓放在玻璃片上，发现蚯蚓一动也不动，赶它也不走。在玻璃上铺一张白纸，它又能爬行了。这是为什么呢？综合评价评价项目评价内容完成时间自我

4、评价教师评价科学链接天然园丁蚯蚓对我们来说是那么熟悉和普通，以至于我们都快要忽略它的重要性了。它们的进食会促进植物成分的分解，使得其中的营养成分渗入土中。它们不断地在土里掘洞，使空气循环流通，也能23使雨水可以适量排走。如果没有蚯蚓，泥土很快就会变得坚硬，毫无生命力。将泥土堆放在一边或直接将其吞下作为食物。蚯蚓就是用这样的方式掘出洞穴。有些蚯蚓把吞咽下的泥土带到土表，又以小土粒或蚯蚓粪的形式将其排泄出来。蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。在一年中，5000平方米草地上的蚯蚓可以将7——18吨重的土壤带到地表。

5、它们就是这样耕地，或者翻地的。右上图中，一条蚯蚓正在将一片叶子拖到它的洞穴里来，这样它就可以在不受外界敌人侵扰的情况下安然享用。蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏感。当感觉到敌人的行动，比如说一只鼹鼠在附近挖土，它们常会逃往地表。如果一条蚯蚓失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。21、变色龙同步记录1．每种动物都有自己的生活环境，在不同的环境中它们适应环境的方式是怎么样的？动物名称适应环境的方式2．观察草地里的蝗虫，分析它的哪些特点适合生活在那样的环境中。23同步自测一、我

6、来填一填1．动物的体色与周围的环境越，就越容易隐蔽自己。有些动物，如变色龙，能改变身体的颜色，不同的环境。2．青蛙的皮肤一般为草绿色，趴在草丛中不易被敌害发现。这种适应环境的方式叫做，利用这种方式隐藏自己的动物还包括、等。3．枯叶蝶的翅膀合起来时很像一片枯黄的树叶，以此来隐藏自己，这种适应环境的方式叫做，我还知道（动物）也是这样。4．毒箭蛙用鲜艳的肤色来警告掠食者不要吃它，这种适应环境的方式叫做。我还知道（动物）也用了这种方式。二、看下图，你认识这几种动物吗？当它们碰到敌人时，怎样保护自己？三、当好小法官1．鸟类迁徙、

7、鱼类洄游、动物冬眠等，都是为了适应环境，更好的生存、繁衍。（　　）2．马比骆驼跑得快，所以，马更适合生活在沙漠。（）3．乌贼遇到敌害时，会释放墨汁，把周围变黑，趁机逃跑，这种方式叫保护色。（）4．人们根据动物的保护色，发明了类似的伪装衣。（）5．毒箭蛙有着鲜艳的体色，是为了隐蔽自己。（）6．生物的体色与周围环境相差越大，就越容易隐蔽自己。（）科学探究1．生活在沙地里的蝗虫和生活在草丛中的蝗虫各是什么颜色？为什么？232．到大自然中去观察动物的生活方式，分析其对环境的适应。写好观察记录。科学与生活根据动物适应环境的本领设

8、计一件隐形服装。综合评价评价项目评价内容完成时间自我评价教师评价科学链接变色龙的启发有一种叫避役的爬行动物，体长也就25厘米左右，但它的本事不小，舌头能从嘴内伸出好几厘米长，便于捕捉昆虫；更有一个绝招：它能随时伸缩身体，改变皮肤的颜色，使身体的颜色和周围的环境(如树木花草等)的颜色保持一致，以达到隐蔽自己的目的。避役的善于变色使它