李さんは毎日コーヒーを饮みます

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1、第七课　　李さんは毎日コーヒーを飲みます一、教学目的与要求（四号加黑）目的：掌握动宾词组的用法；掌握几种常用寒暄语的用法。（五号宋体）要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵基础课问。二、教学重点与难点重点：1.词汇：“何”的读音；じゃあ；2.句型：～～をください。3.词法：「を」、「で」、「か」。4.交际要点：在公司或客人家里要告辞时的说法；服务行业的用语。难点：「で」和「に」的区别。三、教学方法和手段方法：日汉对比法。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解（小四加黑）

2、（1）．“何”的读音“何”的读音有两种，分别是“なん”和“なに”。1）作代名词使用①后接助词“に”“を”“が”“か”“も”等作代名词使用时，读作“なに”，相当于汉语的“什么”。例：ａこれは何（なに）になりますか。（这个变成什么了？）ｂさっき﹑何（なに）をしましたか。（刚才干什么了？）ｃ教室に何（なに）がありますか。（教室里有什么？）ｄ何（なに）か食べますか。（吃点什么吗？）ｅ何（なに）も食べません。（什么也不吃。）②后接“た”“で”“と”“の”等做疑问代词使用时，要发生音变，多数情况下读作“なん”。例：ａなんだ！（什么！）ｂあれはなんですか。

3、（那是什么？）ｃあの花はなんといいますか。（那个花什么名字？）ｄあれは何の本ですか。（那是什么书？）1）做接头词使用①后接名词做接头词时，读作“なに”，询问事物的名称。相当于汉语的“什么”，“哪个”。例：あなたは何（なに）大学ですか。（你是哪个大学的？）—北京大学です。（我是北京大学的）—北京大学の何（なに）学部ですか。（北京大学的什么系？）—日本語学部です。（日语系。）②后接量词做接头词时，读作“なん”，相当于汉语的“几…”例：何日（なんにち）几天何曜日（なんようび）星期几何回（なんかぃ）几次何人（なんにん）几个人（2）、じゃあ【接续词】那

4、么是提示话题的接续词“では”的口语用法。相当于汉语的“那么”。例：①これから映画を見に行きます。（我要去看电影。）　　　　　　—じゃあ、一緒に行きましょう。（那一起去吧。）　　　　②じゃあ、そうしよう。（那就这么办吧。）2.句型：～～をくださいコーヒーとケーキをください。意义：“を”是格助词，接在体言后，表示宾语。“ください”是“くださる”的连用形，在向别人提出请求时使用。这个句型常在购物或者点菜时使用，前面已经作过简单的介绍。相当于汉语的“请给我…”。例：①この靴をください。（请给我拿一下那双鞋。）　②カレーをください。（要一份咖喱饭。）　

5、③このシャツをください。（请拿一下这件衬衫。）　④コーヒーとサラダをください。（来杯咖啡和一份沙拉。）3.词法：「を」、「で」、「か」。（1）を　李さんは毎日コーヒーを飲みます。接续：体言＋を＋他动词意义：“を”是格助词，和前边的体言共同构成宾语，后面的谓语动词必须是他动词。“～を”的部分表示动作、行为所涉及的对象。例：①田中さんはコーヒーを飲みます。（田中先生喝咖啡。）　　　②妹はテレビを見ます。（妹妹看电视。）　　　③私はごはんを食べました。（我吃饭了。）　　　④母は料理を作ります。（妈妈做饭。）　　　⑤父は新聞を読みます。（父亲读报纸。

6、）（2）で李さんは図書館で勉強します。接续：表示场所的体言＋で意义：“で”是格助词，表示动作、作用所进行的场所、地点。相当于汉语的“在…”。例：①私は毎日食堂でご飯を食べます。（我每天在食堂吃饭。）　　②教室で勉強します。（在教室学习。）　　③母は台所で料理を作ります。（妈妈在厨房做饭。）　　④部屋で音楽を聴きます。（在房间听音乐。）辨析：「で」和「に」的区别。（难点）“に”表示的是存在的场所，而“で”表示的是动作进行的场所，两者不能混浠。如：“教室里有学生”和“学生在教室里学习”分别译成日语则是：「教室に学生がいます」和「学生が教室で勉強し

7、ます」。（3）．～か～私は毎朝パンかお粥をたべます。接续：体言＋か＋体言意义：“か”是并列助词，接在体言与体言之间，表示选择关系。相当于汉语的“…或者…”。例：①図書館で小説か詩を読みます。（在图书馆读小说或诗。）　　　②私は毎日一回か二回図書館へ行きます。（我每天去一次或两次图书馆。）　　　③土曜日か日曜日に買い物に行きます。（周六或周日去购物。）　　　④朝パンかお粥を食べます。（早上吃面包或喝粥。）4.交际要点：（1）それでは、お先に失礼します。在工作岗位，自己要提前回家的时候可以说：それでは、お先に失礼します。（2）それでは、失礼します

8、同样当你到上司的办公室汇报情况等之后要离开的时候，也可以说：それでは、失礼します（3）そうですか“そうですか”用于口语，在应答时经常使用，对对方的说话表示随声附和时