文言文固定短语[1]

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1、文言文中常见固定短语翻译11．得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。2．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。3．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”。4．然则：可译为“既然这样（如此），那么……”。5．虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”“即使”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”，“尽管如此”“即使这样”。6．无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。7．比及：等到，等到了。8．盍：何不。曷：何不。叵：不可。9．如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样

2、”等。10．“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”，“把……怎么办”。11．孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”。12.所以：表原因，译做“……的原因”；表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的（根据、礼节、方法）”。13．无论：不用说，更不必说。14．卑鄙：地位卑微，见识浅陋。15．其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”。16．不过：不超过。17．地方：土地方圆。18．山东：淆山以东。

3、19．可怜：可爱，或者“值得同情”。20．于是：在这时，或者“在这件事上”。21．以为：把……当作，或者“任用……人做”。22．指示：指给……人看。23．可以：可以凭借……。24．至于：到了，一直到，竟至于。25．不必：不一定，今义“用不着”。26．因而：据此而，接着就。27．或者：有的人，有些人。28．即使：就让（使）。29．智力：智谋和力量。30．前进：走上前献上。31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心。汕头市潮阳第四中学2012届高三语文复习资料第4页32．谓（语）……曰：对……说，告诉……说，把……叫做。33．谓之：称为，叫做，称他为。3

4、4．向使：当初假如，先前如果。文言文中常见固定短语翻译21、无以，无从：译为“没有用来……的办法”例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不世集细微的水流，就无法形成江海。2、……，抑……：译为“是……，还是……”或“……，或者……”例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？３、有所：译为“有……的”（人、物、事）。例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。——死也是我厌恶的，（但是我）厌恶的还有比死更严重的，所以祸患（也）有（我）不躲避的。

5、４、无所：译为“没有……的”（人、物、事）。例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。（《指南录后序》）——天刚亮，在竹林里躲避哨后，（碰到）几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。５、如何、奈何、若何：译为“把……怎么办呢”，“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。例：“今者出，未辞也，为之奈何？”——（沛公说：）“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？”6、如……何：译为“对……怎么办”。例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）——对太行、王屋怎么办？7、奈……何：译成“把……怎

6、么办”。例：三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）——三老不回来，把他们怎么办？8、是故，是以：译为“因此”，“所以”。例：是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也。——因此，无论人（身份）高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。9、所以：译为“用来……的”，“……原因”，“……的方法”。例1：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。——我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。例２：师者，所以传道授业解惑也。——老师，是用来的传道授业解惑的。10、不亦……乎：译为“不也是……吗”。例：“学而时习之，不

7、亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”——（孔子说：）“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？”汕头市潮阳第四中学2012届高三语文复习资料第4页11、有以……，无以……：译为“有可以拿来……的”，“没有可以拿来……的”。例1：吾终当有以活汝。（《中山狼传》）——我总会有可以拿来使你活下去的方法。例２：军中无以为乐。（《鸿门宴》）——军营里没有可以用来作乐的东西。12、庸……乎：译为“哪……呢”。例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于

8、吾乎？——我以道理为师，哪管他年龄比我大（还是）比我小呢？13、其……乎（邪）：译为“难道……吗”。例：其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）——难道