文化在继承中发展_

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1、课题：文化在继承中发展课型：新授使用时间：2013年8月日【知识点梳理】一、同一过程的两个方面1、文化继承与发展的关系文化继承不是原封不动地，而是要，从而使文化得到发展。(1)区别：继承:取其精华,去其糟粕发展:推陈出新,革故鼎新(2)联系：①继承是发展的，发展是继承的。继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除的旧文化，推出体现的新文化，这就是“”。②在的基础上发展，在的过程中继承。2、正确处理继承与发展的关系（正确态度）（1）要批判地继承。（2）要，。二、影响文化发展的重要因素1、社会制度的变化决

2、定文化发展方向——外部因素（理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化）社会制度的更替，是的矛盾运动推动的。每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过的斗争，有力地促进文化的进步。2、科学技术的进步，是促进的重要因素，也是推动的重要因素。——自身因素（理论联系：科学是文化的其中一种形式）自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了的发展。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了，极大地促进了、。3、思想运动往往成为的先导。——自身因素（-

3、6-理论联系：思想运动是一种文化活动）先进的思想运动成为，也大大促进。三、教育在文化传承中的作用——自身因素（理论联系：教育是文化的其中一种形式）1、教育是人类特有的的活动，具有、、的特定功能，在人的上始终扮演着重要的角色。2、教育通过对受教育者的“”，把传递给下一代。3、教育能够以浓缩的形式，重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。4、随着的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。小知识：．“取其精华，去其糟粕”与“推

4、陈出新，革故鼎新”的关系 （1）“取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，“推陈出新，革故鼎新”指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。(2)“取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。“推陈出新，革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展和创新的过程。【随堂练习】《课时作业本》八《文化在继承中发展》作业1-5DABAB6-10BCCAD11-15BACAB16-20AABDB21-25CDAAA【解析】本题以传统

5、节日春节为例，考查我们应该如何处理好文化继承与发展的关系，注意既要有理论阐述，也要结合实际谈措施。答案：（1）继承是发展的前提和基础，要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。（2）发展是继承的必然要求，正是传统春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断“推陈出新、革故鼎新”，赋予春节新的时代内涵。（3）在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承和发展。-6-《文化在继承中发展》作业1．(2012年广东(一模)经过多年的努力，中国书法终于被联合国教科文

6、组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。繁荣书法艺术，要正确对待继承和发展的关系。下列对二者关系认识正确的是(　　)①继承是原封不动地承袭传统文化　②继承是发展的必要前提　③发展是继承的必然要求　④继承与发展是同一过程的两个方面A．①②③B．①③④C．①④D．②③④2．一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“现在竞争太激烈了，学生们都在忙于学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为(　　)①继承是

7、为了发展，没有继承就没有发展　②传统文化具有鲜明的民族性　③传统文化中有许多有益的东西　④传统文化制约着我们的交往方式和交往行为A．①③B．②③C．①④D．②④3．在惠州举行的广东省第十三届运动会上，吉祥物小仙鹅“惠惠”的智慧形象、动感和时尚深受观众的喜爱，充分展示了“惠州——鹅城”的城市内涵；头戴“无线耳麦”，象征着日新月异的科技发展，凸显了惠州“数码名城”的城市特征和与时俱进的精神风貌。“惠惠”的设计(　　)A．说明文化具有民族性B．体现了继承与发展的统一C．说明科技进步推动文化发展D．体现了文化来源于设计师4

8、．近几年，“韩流”吹遍世界，在我国也有大量的“哈韩族”。韩剧中普遍流露的对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱等思想的张扬，正是我国一些国产剧所抛弃的。这启迪我们(　　)①要正确对待传统文化的影响　②对待传统文化应批判继承，古为今用　③文化产品应汲取传统文化中的精华，体现时代精神　④文化产品要尽量模仿韩剧的情节A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．截