【5A版】观察蚂蚁.ppt

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1、鄂教版四年级科学上册观察蚂蚁猜一猜：教学目标1、学生通过观察，知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。2、经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，描述蚂蚁的外形特征。3、经历观察蚂蚁生活习性的过程，感受到观察、研究小动物的乐趣。4、用材料制作蚂蚁模型，能准确地表现蚂蚁的外形特点。5、在活动中体会应该爱护小动物，珍爱生命。蚂蚁是我们的老朋友，它现在过的好吗？我们现在就去看望这位老朋友。1、在蚂蚁出没的地方放置食物。为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。2、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内。为了便于研究，我们可捕捉一些

2、蚂蚁。3、用带有气孔的盖子盖好。为了便于研究，我们可捕捉一些蚂蚁。怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。↑蚂蚁怎样搬运食物？分小组进行更多的观察。做好观察记录。↑蚂蚁会游泳吗？↑蚂蚁爬行的速度怎样？尽蚂蚁的食性：有肉食性、杂食性，大部分为草食性。而尤其喜欢甜食，喜欢有气味和香味的食物。蚂蚁的交流：蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁在行进过程中会分泌一种”芳香剂“即”信息素“，这种”信息素“会

3、引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手破坏了蚂蚁的行军路线，干扰了蚂蚁的”信息素“，蚂蚁就会迷失方向，找不到原来的路线。工蚁可以活1—2年；蚁后可以活15—20年；雄蚁寿命最短，只有几个星期。但离群的蚂蚁只能活几天。蚂蚁的寿命：蚂蚁的“家庭”：蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中。蚂蚁群体有严格的等级分工。一窝蚂蚁一般有一个雄蚁（为蚁王），负责交配；一个或几个雌蚁（为蚁后），负责产卵、繁殖后代；工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组成，为“家庭”的主体；兵蚁也是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成，约占蚁群的3℅—5℅。

4、每窝蚂蚁的数量都不一样，少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为500—2000只。昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有３对足观察记录表外形特点生活习性其他用橡皮泥和其他材料做一个蚂蚁模型。课后延伸1、通过对蚂蚁的观察，你有什么收获？2、写一篇观察蚂蚁的日记。下课了!再见再见