感受幸福心理班会活动方案

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时间:2019-02-04

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1、《感受幸福快乐成长》——心理班会教学设计执教者:蔡敏双流县黄水小学联系电话:13540694820邮箱:373157532@qq.com设计意图:每个人都渴望幸福,都在寻找和感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福.获得是幸福,享受是幸福……一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……班情分析:对于现在的孩子来说,躺在父母温暖的怀抱,享受着长辈的无限呵护,却有些身在福中不只福的感觉。希望通过本节主题班会《感悟幸福快乐成长》。同学们能够认识幸福,学会感受幸福

2、并去不断的创造幸福,其实幸福就在我们每个人触手可及的地方。辅导目标:1、通过“晒晒幸福”展示照片,讲述自己和家人的幸福生活。2、讲述父母对自己呵护关爱的故事,激发学生对幸福的认识和理解,学会感恩。3、通过对比贫困山区的孩子和非洲因饥荒濒死的儿童,了解自己现在的生活是无比幸福的。辅导重、难点:1、感知幸福的意义,学会感恩父母。2、改变态度,了解自己现在的生活是无比幸福的。授课年级:五年级辅导准备:1、学生提前带上自己和家人幸福生活的照片。2、回家收集父母长辈对自己关爱的故事。3、教师要准备幻灯片,有关感受幸福的素材并制作“感恩卡”。设计意图:一、巧

3、定主题。紧密联系学生生活实际,从小处着手,以“让同学们感到幸福的人和事”为切入点,以“比较之中理解幸福”深化理解幸福。让同学们身在福中要知福。从而把握幸福,进而创造幸福。二、层次清晰。从二个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对幸福的认识、理解、感悟和把握,各环节推进自然。三、情感渗透。用比较之中理解幸福的事例及图片激励学生,震动学生的心灵,让学生享受普通人的普通生活,并不断的努力,从而感受幸福,学会感恩。辅导过程:一、谈话导入小草,感谢阳光给它生机;叶子,感谢土壤给它绿意;水滴,感谢大海给它包容;蜜蜂,感谢花朵给它甜蜜……我们生活在一个充满爱的世界

4、里。当我们享受自然万物给我们带来的恩泽时,我们可曾拥有一颗感恩的心?今天就让我们一起感受幸福,学会感恩,快乐成长。1、什么是幸福?师:歌德说过:“人之幸福,全在于心之幸福。”那么你们觉得什么是幸福呢?我认为幸福很简单:困了,能睡个好觉;饿了,能吃顿饱饭;冷了,能拥有温暖;病了,能重回健康,这,就是幸福。有一个健康的身体、一个好心情、几个知心的朋友就是幸福…幸福就是亲情、是呵护,是关爱,是拥有、是分享、是奉献……师:是啊,幸福是一种心情,是一种对生活的感觉。只要自己感到满足,感到快乐,就是一个幸福的人。二、体验幸福1、讲述我的幸福生活幸福就是这样简

5、单,幸福就在我们的身边,但是幸福需要靠感知,要用心去品味。同学们在平时的学习和生活中感受到过幸福吗?我们在体验幸福的同时还要学会表达心中的感谢。齐唱《幸福拍手歌》小时侯,妈妈一天一天的给我洗脚,一天一天的洗去我的淘气和顽皮。爷爷奶奶对我说,爸爸妈妈对我说,老师也对我们幸福的一代。2、图片故事,感受幸福(1)自20世纪80年代以来,非洲少雨,连年干旱,成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。那是一个苏丹女童,因饥饿跪倒在地,她即将死去,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩在他们眼中,幸福应该是:没有饥饿(2)利比里亚首都蒙罗

6、维亚政府军与反政府武装激战后,街道弹壳遍地,一个满身是血的女孩正在痛苦的呻吟,在战争中她失去了父母。在他们眼中,幸福应该是:没有战争(3)《冷暖相依》 塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的天气和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,使人看后心灵为之震颤。在他们眼里,幸福应该是:有一个温暖的被窝。(4)年逾古稀,满头银发的老奶奶,佝偻着

7、身子,拄着拐杖,背上还背着一大捆刚从山里拾来的柴火。她得加快步伐,赶在天黑之前回家。在她眼里幸福应该是儿女孝顺,子孙绕膝。(5)大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”,2003年以前一直在这个岩洞里。狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地。村子距镇上18公里,是崎岖陡峭的机耕便道,不通班车。全村今年3月才通电,且供电不能保证。至今不通有线电话。坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的。在他们眼里,幸福应该是:有一间好的校舍(6)1991年4月,河南省新县八里畈乡王里河小学的学生,生活十分艰苦,连一张完整的桌椅也没有,但孩子们读书却很认真

8、。在他们眼里,幸福应该是:可以上学读书(7)这个孩子名字叫王致中,他在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤,从煤坑内向上爬100米,然后再走1

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