必修12课内文言文练习

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1、必修一文言文单元复习学案主备：同备：高三语文组审核：一、学习目标：1、注重培养学生良好的学习习惯，特别要让他们加强朗读和背诵环节。2、让学生确立文言文学习要重视语言积累的意识，让他们了解新大纲对文言文考点的具体要求。3、巩固文言教材的基础知识，为专题复习打下一个良好的基础。二、教学过程：第一课时《烛之武退秦师》检测练习一、选出加点字意思相同的两项（）和（）相同①以乱易整②以其无礼于晋③焉用亡郑以陪邻④若舍郑以为东道主⑤越国以鄙远，君知其难也二、解释完全正确的有_____________________几项。①敢以烦执事

2、。（胆敢）②焉用亡郑以陪邻。（陪同）③且君尝为晋君赐矣。（为了）④朝济而夕设版焉。（过河；围墙）⑤共其乏困。（缺少的东西）⑥吾其还也。（还是）⑦微夫人之力不及此。（如果没有）⑧失其所与，不知。（结交；同“智”）⑨行李之往来，共其乏困。（礼物；主谓之间的助词，不译。）⑩何厌之有？（满足）三、阅读下面一段文言文，完成下列题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。1.下列句

3、子，加点词解释错误的一项是：()A.若使(派)烛之武见秦君B.公从(听从，同意)之C.臣之壮也，犹(好像)不如人D.许(答应)之2.下列句子，“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是：()A.此人一一为具言所闻B.察纳雅言C.广故数言欲亡D.坐中数千人，皆言夫婿殊3.下列句子，“之”用法与“臣之壮也”的“之”相同的一组是()①佚之狐言于郑伯曰②公从之③是寡人之过也④西蜀之去南海，不知几千里也⑤投诸渤海之尾⑥虽我之死，有子存焉⑦水陆草木之花⑧予独爱莲之出淤泥而不染A.①⑥⑧　　　B.①③⑦　　　C.④⑥⑧

4、　　D.④⑤⑧21四、阅读下面文段，完成习题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。1.下列句中加点词的解释，错误的一项是（）A.夜缒（用绳子拴着从城墙上下来）而出B.越国以鄙（边邑）

5、远C.行李（出使的人）之往来，共其乏困D.阙（使……缺，损害）秦以利晋，唯君图之2.下列叙述不符合文意的一句是（）A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。D.烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。3.下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（）A.怀才不遇，牢骚满腹B.能言善辩，智能过人C.深明大义，顾全大局D.巧舌如簧，挑拨离间E.不卑不亢，善于激将F.无中生有，拨弄是非4.下列成语中，“济

6、”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是：()A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事五、解释下列各组句子中的加点词。鄙①越国以鄙远()②食肉者鄙()③蜀之鄙有二僧()亡①郑既知亡矣()②广故数言欲亡()③亡羊补牢()以 ①以其无礼于晋　　　　　（） ②敢以烦执事　　　　　　（） ③越国以鄙远　　　　　　（）④焉用亡郑以陪邻？　　　（） ⑤若舍郑以为东道主　　　（） 21第二课时《荆轲刺秦王》检测练习1.下列各句中不含通假字的有（）A.今日往而不反者，竖子也！B.秦王还柱而走。C.荆轲奉樊於期头函。D.

7、燕王诚振怖大王之威。E.偏袒扼腕而进。F.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。G.秦王必说见臣。2.从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。A.仰天太息流涕B.持千金之资币物C.樊将军以穷困来归丹D.乃引其匕首提秦王3、解释下列多义词。①、发轲既取图奉之，发图 顷之未发，太子迟之 发尽上指冠 ②、故故遣将守关者 以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲 鲰生说我……故听之 君安与项伯有故 故人具鸡黍 ③、诚诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威 ④、而可以解燕国之患，而报将军之仇者 其人居远未来，而为留待   今日往

8、而不反者，竖子也   于是荆轲遂就车而去       荆轲逐秦王，秦王还柱而走 ⑤、度度我至军中，君乃入 21卒起不意，尽失其度  ⑥、顾顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳  大行不顾细谨  4、下列句中加点词的用法相同的一组是（）①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而为歌曰③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦