张家圩小学2011至2012学年度第二学期工作计划

《张家圩小学2011至2012学年度第二学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、张家圩小学2011至2012学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以创建省优质均衡示范区为抓手，认真贯彻落实县教育局各项工作要求；认真实践“科学启智艺术育人”的办学理念，以规范办学行为、提高教育质量为核心，促进教师和学生发展为重点，坚持走内涵式发展道路，争先创优，彰显办学特色，办人民满意教育，实现张家圩小学的跨越和发展。  二、工作目标1、以优质均衡为目标，改善办学条件，提高质量，提升内涵。积极创建学前教育合格乡镇，巩固成人教育成果，实现全镇教育事业的和谐发展。 2、加强师德师风建设，全面提高教育水平提升全镇小学幼儿园从业老师的政治思想素质和职业道德水平，进

2、一步引导和激励广大教师确立良好的世界观、人生观和价值观，自觉担负起肩负的历史重任，以过硬的思想政治素养职业道德风范教育影响学生。3、优化教育教学管理，有序推进课堂教学改革，提高教育教学质量。4、加强班集体建设，丰富校园文化，促进学生素质水平的再提高，努力让学生具备良好的学习、行为习惯，成为合格的现代公民。5、推进特色建设。在支教学校的支持下，引进“科学三模”，以“三模”为突破口，引领学生走向科学殿堂；结合本校“七彩童话*金色童年”特色创建，推进“双语阅读”活动的开展，在全校师生中掀起童话热，并制定考核、奖励机制，校园内开设童话作品展示栏；以国旗下讲话为主阵地，以成功教育为主线，

3、开展系列特色活动，制定考核、奖励机制。充分发挥特色活动的导向、规范、教育、激励、凝聚功能，努力培养学生具有积极、向上、尚艺的品质。6、以安全为底线，和谐为追求，让学生体验校园生活的愉悦，让教师感受职业的幸福感与成就感，努力构建平安校园、和谐校园。三、工作内容（一）加强班子建设，提高管理效能1、树立“管理即服务”的意识。进一步推动学校人事制度改革,巩固改革成果。对学校的各个岗位进一步明确岗位职责，理顺关系，做好服务工作，提高管理效能。2、加强作风建设。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，同时要求以民主评议行风活动和争先创优活动为契机，进一步加强领导班子建设，实行工

4、作责任承诺制度，领导人员特别要有不怕吃苦的精神和学校发展大局意识，能为人师表，提高领导班子的凝聚力和战斗力，加强对行政人员的考核。3、加强制度建设。对学校既有制度，按上级“五严”要求，逐个梳理，让学校各项制度符合规范要求。同时做到制度面前人人平等，“赏罚分明”，充分发挥制度的激励和规范作用。（二）提升层次，强化教师队伍建设1、加强校本教研，提升教师业务素质，更新教学观念。建立以校为本的教研活动制度，同时采取积极措施鼓励教师走出去，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。2、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，进一步掌握常用的现代教育技术手段，

5、教师要掌握制作教学软件，上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。开展课堂教学观摹，集体备课研讨，组织专题研讨，引导教师能主动将信息技术与学科教学整合，提高课堂教学效益。3、共铸“为了张小的发展”的信念，树立“为张小服务”光荣的思想，以活动为载体，提升教职员工的归属感和幸福感。4、加强对青年教师、新教师的培养。加强校际交流，鼓励学习提升。奖励捧金杯拿奖状的优秀工作者。（三）德育工作：加强师德和校园文化建设1、加强师德建设。在加强政治学习的基础上，深入开展评议活动，对照《中小学教师职业道德规范》，重点进行“十查十看”。通过自己思、学生评、家长评、同事提、领导点，客观公正进行评

6、议，真实反映广大教师师德情况。学校对每一位教师在评议中暴露出的较为突出的问题进行梳理汇总，召开专题会议原汁原味反馈给个人，指出其存在不足，提出整改建议。针对评议不合格和在评议中暴露问题较多的个人，制定整改和帮教办法，切实帮助改善教师师德水平，提升学校、社会满意度，切实改善本校师德建设情况。2、推动班集体建设。以丰富的活动为载体，深化各种教育活动。认真组织宣传，利用每周一次的升旗仪式和橱窗阵地，将爱国主义教育、环保教育、诚信教育、健康教育等内容系列化。进一步推动学校班集体建设，培养学生成为合格的现代公民。3、抓实常规教育，利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，

7、组织学生积极参与社会实践和社团活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。4、发挥少先队的组织作用。通过常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，组建红领巾监督岗，培养学生自主管理、自我教育的能力，强化学生良好习惯的养成教育。5、强化家校合作，加大社会参与学校德育的力度，定期开展家长学校系列活动，协调学校、家庭、社会的三结合教育，关注特殊群体，建好心理咨询