带爱回家与爱偕行活动总策划

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1、带爱回家，与爱偕行带爱回家，与爱偕行n暑期关爱“留守儿童”活动策划n开始日期：2009-7-19-截止日期：2009-8-15辅导员、顾问：黄晓彤钟慧任老师项目主题关爱留守家庭项目口号“与爱偕行，带爱回家”一、项目背景及意义：由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，如今不少人为生活所迫，选择了外出打工，特别是在那些经济相对贫困的地区，外出打工是他们脱贫致富一条重要途径。而这样的家庭则被称为“留守家庭”。大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于

2、外出打工留下的一般都是老人和孩子。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。老人多半年迈体弱，最多只能照顾孩子的衣食住行，至于学习、思想品行方面则无暇顾及。不少孩子往往性格内向，不愿与人交流和沟通，更为严重的会形成自暴自弃、我行我素、任性自私的性格，脾气暴躁，逆反心理严重，在受到欺负或嘲笑时就会有过激行为，有的甚至走上犯罪的道路。四川省心理学会曾对387名“留守儿童”进行过心理调查，结果发现，其中有106人有焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格，分别占了总数的27.4%、27.6%和2.7%。

3、即在“留守儿童”当中，有约60%的儿童有心理方面的问题。同时，留守家庭中的老人也因为远离子女得不到应有的关爱。身体上对可能出现的疾病没有防范意识，心理上缺乏贴心交流，每天忙于打理家务和照顾小孩，享受不到真正的天伦之乐。如何让留守家庭不再寒冷，成为我们这次活动的切入点。二、活动实施地点评估：四川省阿坝州雷波县就是存在上述问题的一个典型案例西南财经大学带爱回家，与爱偕行（雷波县具体情况介绍——电话采访、上网收集获取资料）三、公益目标我们希望能够借助心理辅导重新给孩子们插上理想的翅膀，我们希望以我们的义务教育给他们学业有所帮助，我们期待与他们共同游戏，让孩子们找回童年的温度！我们期望以我们有限的

4、影响力，使更多人关注到这个问题、让孩子们感觉到来自社会的温暖；我们期望以我们的坚持，告诉社会，其实，留守儿童也能过得开心快乐！通过亲身融入留守家庭的日常生活，参与劳作，陪伴老者，引领幼者，在友好信任的关系中，以家庭一份子的身份与他们沟通交流。做一做留守老人的子女、留守儿童的哥哥姐姐，改善留守家庭现状。以留守家庭为主的同时进入当地学校支教，提供学习方法，丰富他们的知识面利用每周活动向村民传播基本卫生、保健、法律、教育等知识，提高村民生活质量。四、收益群体我们的主要对象是留守家庭里的儿童和老人,希望给他们少许心理上的安慰与温暖。其次，我们还将带领孩子在整个村子里宣传基本知识，让更多的村民得到少

5、许实质性的帮助。同时，我们将会建立“留守儿童档案中心”把这个活动进行继续和推广,我们也有理由相信在以后的时间里,会有更多地区的留守家庭得到帮助。五、项目时间表：（一）前期准备协调阶段2月：调查地点和联系人的确定（已完成）2月--6月：撰写项目策划书，征求各方意见、建议；开通项目博客；与学校协调；实施地调研，开始与配对儿童写信交流。准备前期材料。（二）中期全面实践阶段7月18日--8月15日（三）后期总结推广阶段8月--9月：总结经验和方法，设计成宣传册，举行宣传活动。建立“留守儿童中心”，和更多的留守家庭聚居县、村联系，取得资料；通过宣传组织志愿者前往。六、预期成果前期—通过写信了解他们的

6、基本情况，进行分析。进入留守家庭，逐渐培养感情；中期—西南财经大学带爱回家，与爱偕行真心交流，实实在在的帮助解决留守问题；在乡里进行知识宣传及普及；后期—总结、推广活动模式，让更多的人采取实际行动关爱留守七、前期调研和暑期前准备2月：联系雷波县领导与团委，得到当地的同意和支持；撰写项目策划书，征求各方意见、建议；开通项目博客；开始网络宣传；已与县团委协商并确定合作建立“留守儿童中心”。3月：通过电话采访了解他们的需要，适时的修改我们的计划。进行一次实地调查，完成一份详细的调查报告（详细格式附后）。完善博客，用有效的途径（如校内网，博客，QQ空间进行宣传）使我们的活动能通过自己的方式影响带动

7、更多的人。与县团委合作着手建立“留守儿童中心”项目。4月：组员在辅导员的领导下学习心理学知识，了解孩子、老人和农村的知识，制作知识宣传册子。学习团队规章制度及文化。5月：与当地领导联络，通过县领导的帮助联系当地的学校，并选择村中有代表性的家庭进行配对。然后，通过对不同家庭的分析，选择合适的组员与之配对。并开始以写信的方式，初步了解孩子及家庭的基本情况，并介绍自己及此次活动。6月：继续保持通信。整理购买前期的材料。1、 1