高职建筑力学教学改革研究

《高职建筑力学教学改革研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第２８卷第１６期甘肃科技Ｖｏｌ２８Ｎｏ１６２０１２年８月ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＡｕｇ２０１２高职建筑力学教学改革研究１２１王绪旺，王春生，杨存典（１商洛学院，陕西商洛７２６０００；２长安大学，陕西西安７１００６４）摘要：围绕高职建筑工程管理专业的培养目标，对高职建筑力学课程进行了分析与研究，指出了建筑力学教学过程中存在的一些问题，结合学生的实际情况，主要从教材的选取、教学内容的优化整合、教学方法及考核的改革探讨了该课程教学改革思路，实践证明了教学改革效果良好。关键词：高职教育；建筑力学；教学方法；教学改革中图分类号：ＴＵ１３在高

2、职建筑工程管理专业的培养目标中，《建主要学习钢筋混凝土结构的受弯构件和受压构件，筑力学》有着极其重要的地位，既是物理、数学知识以及在实际工程中常所采用的结构形式：砌体结构、的应用提升，又是《建筑结构》、《土力学与地基基框架结构、剪力墙结构、框架—剪力墙结构、筒体结础》、《建筑施工技术》等后续专业课程的先行课程，构、钢结构等结构形式。任何结构形式都以结构受起着承上启下的作用。笔者旨在构建以职业应用能力为核心，那么《建筑力学》应该学习的主要内容有力为核心的教学模式，改变学生对《建筑力学》课程静力学的基本概念、平面力系的平衡方程、平面杆件学习缺乏信心和兴趣，考试及格率低的现

3、状，结合近体系的几何组成分析、静定结构的内力计算，以及杆几年的教学经验和商洛学院的课程改革情况，对件的应力和强度计算。其中，重点部分是静定结构《建筑力学》课程的教学改革进行了以下几方面的的内力计算、杆件的应力和强度计算，这两部分内容探索。在《建筑结构》课程中应用很多，主要体现在各种结构构件的承载力计算方面。重在应用，强调技能，以１结合实际，目标教学职业能力为核心目标进行培养，所以《建筑力学》里调查研究表明，商洛学院建筑工程管理专业学很多有关设计计算的内容并不需要掌握，只需要讲生中很多学生在高中阶段是文科班的，数学和物理授后续课程《建筑结构》所要涉及的知识点，够用即知识

4、基础薄弱，建筑力学课程学习中感觉很多知识可。在《建筑结构》的教学活动中回顾《建筑力学》点抽象、难以理解。面对学生基础薄，课程难的现的内容，学生能够更好理解、掌握这两门课程，实践状，要想达到良好的教学效果，必须结合建筑工程管证明教学效果良好。理专业的培养目标，定立可行的教学目标。１．１甄选建筑力学教材２营造良好氛围，采用多种教学方式教材内容既不能太深，增加学生学习难度；也不２．１营造良好学习氛围能太浅．知识体系不连贯。必须结合实际选用合适良好学习氛围是提高教学质量的前提，任课教的教材。师，要不急不燥，用敏捷的思维，不倦的态度感染每１．２精选建筑力学教学内容位学生，让学生

5、对所讲的知识感兴趣，能够主动学传统的建筑力学体系被分成三大部分进行讲习，认真学习，培养学生的学习兴趣。述，分别是静力学部分、材料力学部分及结构力学部２．２采用多媒体辅助教学分。面对理论课时少，知识点多的现状和为后续专利用多媒体将本学科相关录像、图片、文字、动业课奠定理论基础为出发点，遵循“必需、够用、系画等有机融为一体，可以将实际工程结构，受力结构统”原则，对《建筑力学》课程的教学内容进行精选。模型等直观、形象地展现在学生面前，增强感性认比如高职建筑工程管理专业《建筑结构》课程，识，使学生将课堂与工程实际联系在一起，从而提高基金项目：商洛学院２０１１年教育教学教改项

6、目（编号１０ｊｙｊｘ０２０２３）。７４甘肃科技第２８卷教学效果和教学效率。如在学习轴向拉压杆件的力中脚手架设计、现浇混凝土大梁模板支撑系统失稳学性能时，可以将轴向拉压的力学实验过程制成视等案例，引导学生结合所学的理论知识处理工程实频录像，形象的展现在学生面前，有利于学生理解，际问题。运用这种教学法能使学生产生成就感，极提高学习兴趣。大地提高了他们学习本课程的自信心和积极性，同２．３知识总结，对比教学时加强了学生对建筑力学课程的理解，也培养了学《建筑力学》课程中有许多知识概念是相通的，生理论知识在工程实际中的应用能力。这就要求教但对于高职院校的学生来说，由于基础较差，在

7、理解师除了系统掌握力学知识体系之外，还要“到实践的过程中容易混淆，理解不清楚，不彻底。因此，采中去”，进入建筑工程施工现场。深入了解力学知用对比法进行教学，可以便于学生理解。如静力学识在建筑工程结构中的应用，在解决问题时有什么公理中二力平衡定理和作用与反作用定理可以对比不足。讲解，力、力矩和力偶可从定义、作用效应、单位、表示方法、大小和正负号的规定，合力定理等几个方面５加强实验环节，提升教学质量绘制表格进行对比讲解，使学生能够深刻理解，对比建筑力学课程实验环节不仅是对力学原理的验记忆，便于学生掌握。以及静力学中的７种约束也证，而且是力学理论知识向工程