高等职业学校物联网应用技术专业

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1、高等职业学校物联网应用技术专业实训教学条件建设标准高等职业学校物联网应用技术专业实训教学条件建设标准编制工作组2017年9月目录1适用范围...........................................................................................................................12实训教学场所要求..................................................................

2、.........................................12.1分类、面积与主要功能..........................................................................................12.2采光.....................................................................................................................

3、.....22.3照明..........................................................................................................................22.4通风..........................................................................................................................22.5防火.

4、.........................................................................................................................22.6安全与卫生..............................................................................................................22.7网络环境....................

5、..............................................................................................23实训教学设备要求...........................................................................................................24实训教学管理与实施..............................................

6、.......................................................105规范性引用文件.............................................................................................................106参考文献.......................................................................................

7、..................................11I1适用范围本标准适用于高等职业学校物联网应用技术专业校内实训教学场所及设备的建设,是达到物联网应用技术专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学设施要求。高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。2实训教学场所要求2.1分类、面积与主要功能按照实训教学内容划分实训教学场所。实训教学场所分类、面积与主要功能应符合表1的要求。表1实训教学场所分类、面积与主要功能实训教实训场所主要功能实训场所名称2学类别面积/m主要实训项目对应的主要课程集成运算放大器实训;电

8、工电子技术;电工电子实训室100电动机正反转控制电路实训电工电子实训结构与流程控制实训;C语言程序设计;常用数据库操作实训;数据库应用技术;软件开发实训室80ADC/DAC实训;单片机应用技术;专业基础常用工程制图软件实训物联网工程制图技能实训交换

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