基地内参观路线解说词

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1、基地内参观路线（一）解说词——基地大门——〖海洋大道〗这是基地海洋大道，对面的主体楼建成后，将会作一些设计调整。目前，这条大道平时实践活动及暑期军训的时候，都可以作为活动场所。——〖海韵园〗现在我们要参观的是基地海韵园，海韵园以木质结构建筑为主，安排了趣味烧烤、家政烹饪、风筝制作、cs镭战准备室。——〖趣味烧烤〗这是供趣味烧烤项目活动的回廊，可以同时容纳120名师生活动，小学和初中的课堂，我们分别设计不同的烧烤材料，烧烤难度也有区分，在这个项目中，学生在实践体验的过程中，在老师的指导下掌握一定的烧烤技能，

2、了解烧烤安全要点，同时懂得任务如何分配、小组怎样协作。为更好地适应雨天及稍冷天气使用，目前正在进行后期完善施工中……——〖家政烹饪〗这里是我们的烹饪课堂，小学阶段的烹饪课，我们重点教给学生从和面开始的包水饺的方法，通过小组分工协作，掌握和面、擀面皮、调馅、包裹、煮熟，最后集体品尝；同时，我们还以“任务书”的形式指导学生做一荤一素两个菜，即芹菜炒百叶和水煮虾。学生就在这里自助完成一顿正餐，如果水饺吃不饱，我们还备了面条；中学阶段的烹饪课，要求相对要高一些，需要根据任务书完成荤素搭配6个菜的烹饪，其中红烧鲤鱼

3、这道菜必须从杀鱼这一环节开始。通过家政烹饪课的学习，让学生在掌握基本生活技能的同时，知道家人的辛苦，懂得感恩。同时，通过组员之间的协作，体会团结互助的意义。——〖贝壳工艺〗这里是我们的贝壳工艺课堂，我们通过指导学生正确使用胶枪，引导学生根据贝壳的原有造型进行拼凑、联想，创作出让人耳目一新的艺术作品。这个过程是学生实践体验的过程，更是他们凝神静思、搜索创新的过程。南黄海滩涂的贝壳以文蛤贝、蛤蜊贝居多，为了让贝壳工艺课的可观性更强，我们会从其他沿海地区引进各式贝壳加以搭配，使得学生的作品呈现更加丰富多彩，从而

4、进一步增加学生的学习兴趣。——〖风筝制作〗这里是风筝制作教室，南通作为全国四大风筝产地之一，也是南派风筝的典范，代表作品是“板鹞”。中学阶段，我们在活动中介绍南通风筝的历史及工艺特点，利用半天的时间教学生制作六角风筝。另外，如东是中国风筝放飞基地，每年举办国际风筝节，所以每次活动我们利用30分钟左右的时间指导学生试飞风筝。学生在制作、放飞的过程中体会家乡文化，提升他们的自豪感，激发热爱家乡的情怀。小学阶段我们组织学生制作“兔儿灯”，通过这种形式让学生感受灯的文化。每4个人合作完成一个灯笼的制作，体验合作学

5、习的乐趣。——〖CS镭战〗这间是CS镭战的装备仓库，CS教练在这里给同学们先讲解装备使用的注意点及游戏组织的形式。游戏以户外活动为主，根据时间情况组织3-5个战役，游戏通过模拟战争场景，设计了阵地战、反间战、斩首行动、营救人质等战役。而且根据小学生和初中生不同的特点，设置不同的游戏难度。让学生在游戏中体会合作的重要，同时锻炼学生的组织分配能力。——出海韵园向北——教学楼（门厅，简单介绍规划图）——〖环保展厅〗环保展厅是由基地跟南通市环保局合作共建的环保教育场馆。展厅内借助声光电效果，配置了环保教育相关的图

6、片、视频以及互动游戏供学生学习体验。——〖民防展厅〗民防展厅是由基地跟南通市民防局合作共建的民防教育场馆。——〖电子白拼〗电子白拼项目是针对小学生开设的科学体验项目。我们购买迪宝乐电子白拼套装若干套用于该项目的实施。这种电子积木一共有2008种拼法，2008种拼法由浅入深，可快速拼装出各种趣味电路和实用电路，每拼装一种电路，都能马上听到或看到声、光、电的效果，使学生把电学、声学、光学、磁学原理在装装拆拆中轻而易举地了解清楚，进入奥妙无穷的电子世界。每一种电路只列出一种拼法，许多电路都有多种拼装方法，还可以

7、设计出许多新电路。对于高年级学生，还可以激发学生的创新意识，创造出更多更好的实用电路。——〖模拟驾驶〗这是我们的模拟驾驶教室，模拟驾驶让学生在一个虚拟的驾驶环境中，感受到接近真实效果的视觉、听觉和身体感觉的汽车驾驶体验。我们在组织学生进行互动游戏的同时，适当给学生讲解交通安全方面的常识。——〖急救自护〗这是我们的急救自护教室，我们通过向学生介绍急救自护常识、技能，指导学生正确练习，让学生掌握心肺复舒、骨骼固定等急救技能，同时了解急救常识，引导学生正确处理危险。——〖金工木工〗在这个项目中，我们先交给学生正

8、确使用工具的方法，然后分组以完成任务的形式制作小木工作品，如储币钟、八音盒等。通过该项目的实施，培养学生合作意识，已经分析问题、解决问题的能力。——〖结艺〗小学阶段的结艺课，我们通过讲解简单的中国结法，指导学生完成一个手机链的编织。通过该项目的实施，锻炼学生的动手能力，挑战精细动作，同时培养学生的耐心，激发学生热爱中国传统文化的美好情感。——〖廉洁教育基地〗廉洁教育基地是基地跟南通市纪委合作共建的主要面向未成年人的教育基地。基