防灾科技学院十三五教学与专业建设规划

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1、防灾科技学院“十三五”教学与专业建设规划为推进学院本科教学与专业建设工作，全面提高人才培养质量，根据《防灾科技学院“十三五”发展规划》，特制定本规划。一、教学与专业建设现状“十二五”期间，学院教学工作坚持“优化结构、内涵发展”，应用型人才培养理念和办学定位逐步深化，本科教学质量工程和人才培养模式改革工程得以实施，办学条件大为改善，教学管理更加规范，人才培养质量稳步提高。学院通过本科教学合格水平评估，实现由专科向合格本科的实质性转变。（一）主要工作成就1.专业内涵建设逐步深化新增测绘工程、地质工程等4个专业，本科专业达到22个，初步形成适应

2、防灾减灾事业和经济社会发展需要的本科专业体系。建设完成了地球物理学、勘查技术与工程两个国家级特色专业。地球物理学专业被列为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”和国家级专业综合改革试点专业。学院实施“地球物理卓越工程师班”、“张衡地学班”、“鲁班班”、“地震仪器协同创新班”、信息类专业、广告学专业人才培养模式改革试点和11个专业质量提升计划项目，专业内涵建设逐步深化。2.实践教学条件显著改善实践教学条件建设成效显著，生均仪器设备值达到2.4万元。各专业实验室（中心）达到35个，建有各类实验单元91个，各类校内外实践教学基地达到86个。学院

3、与中国地震局第一监测中心共建了1个国家级工程实践教育中心，与北川县人民政府共建“防震减灾综合能力培养与大学生社会实践基地”。学院启动了6个校级产学研合作示范基地建设项目，获批2个省级实验教学示范中心建设项目。同时，还完善了以认识实习、专业实习、生产实习、毕业论文（设计）与毕业实习为主要环节的集中实践教学体系，以课内实践、独立实验课、开放实验、创新创业训练项目、学科竞赛等形式为主体的分散实践教学体系。3.教学资源建设与教学改革稳步推进以理论或实践课程（群）、专业为平台立项19个教学团队建设项目，其中有8个中国地震局级教学团队。以校级重点建设

4、课、精品建设课、防灾减灾特色教材为重点的教学资源建设初见成效，建成省级精品课1门，校级精品课3门、精品建设课61门、重点建设课153门，出版特色教材12部。承担了近20项省级教研教改项目，立项201项校级教学研究与教学改革类项目，获3项省级优秀教学成果奖，13项校级优秀教学成果奖。以评选教学新秀、教学标兵，讲课比赛、微课比赛等形式为主的教学技能比赛有力促进了教师教学水平的提高。4.人才培养质量稳步提高以推进人才培养模式改革、教学团队建设、提升专业质量为重点的本科教学质量工程促进了人才培养质量的稳步提高，学生完成创新创业训练项目200余项，

5、获得各类学科竞赛奖500余项，其中全国性奖励117项。本科生毕业率、学位授予率分别达到97.4%、93.5%，一次就业率、考研率分别达到85.2%、21.5%，毕业生受到社会的广泛认可。（二）存在的主要问题1.人才培养机制和培养方案还不适应创新创业教育的要求，人才培养模式尚不成熟，学生的自主学习意识和创新创业能力不足。2.本科专业的综合竞争力和社会影响力较弱，专业和课程内涵建设依然不足，缺少高水平的教学资源和具有影响力的教学成果。3.产学合作协同育人的理念滞后，综合性实践教学基地数量不足，实验室建设的投入与产出不匹配，实践教学体系建设亟待

6、完善和加强。（三）面临的形势与机遇党的“十八大”以来，我国深入推进高等学校创新创业教育改革。国务院对加强创新创业教育提出了明确要求，要把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业教育改革的支撑点。教育部2016年启动中央部门所属高校教育教学改革专项工作，强调重点从深入高校创新创业教育改革、调整优化学科专业结构、完善协同育人机制、深入推进拔尖人才培养、推进信息技术与教育教学深度融合等方面着力深化教育教学

7、改革。深化创新创业教育改革和教育教学改革专项工作给我院人才培养工作指明了方向，提出了明确的目标和要求，对于学院进一步创新人才培养机制、改革人才培养模式、改进教育教学方法、提升教学水平，提高学生的实践能力、自主创新能力、就业创业能力提供了可行路径和条件保障。二、指导思想贯彻党的教育方针，遵循高等教育客观规律，树立育人为本的思想，以实现学院“二次创业，分三步走”发展战略第二步目标为引领，以推进创新创业教育工作和教育教学改革专项工作为突破口，巩固人才培养工作的中心地位，坚持“优化结构、内涵发展、创新机制、提高质量”，以提高专业综合影响力和人才培

8、养质量为核心，以优化人才培养体系、完善产学结合协同育人机制、改革人才培养模式为重点，以完善教学资源和质量保障体系为支撑，着力提升学院的办学特色、办学水平、办学内涵，使学生的创新精神、创业意识和