元认知策略训练对初中生英语自主学习和学习成绩影响的研究

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1、本论文由在其导师的指导下撰写而成，经论文答辩委员会评审、答辩，该论文达到专业硕士学位论文水平。导师：答辩主席：研究生部主任：日期：ii万方数据独创性声明秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：日期：年月日iii万方数据知

2、识产权声明本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后5年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。作者签名：日期：年月日iv万方数据致谢经过将近一年的艰辛努力，终于顺利完成了毕业论文。在求学历程中，自己倍感做学问之艰辛，同时也坚定了自己的人生之路。在这里，我要表达自己的感激之

3、情。首先，衷心感谢我的导师——海春花老师。从论题的选择，研究过程中的具体实施，一直到论文的最终完成，海老师一次又一次的帮我修改论文，始终给予了我热情的帮助和悉心的指导。她严谨的治学作风、辛勤的工作态度和平易近人的人格魅力，使我终身受益，尤其是在我失意时海老师真挚的鼓励与帮助，成为我人生前进的莫大动力，在自己的研究生学习过程中能遇到这样的老师确是一大幸事，在此深表感谢。同时，我要特别感谢开展本次教学试验的王娟老师和所有参与的学生们，以及为我提供帮助的老师们。王老师不辞辛苦、耐心细致地与我讨论研究实施步骤，提出了许多宝贵的实践意见，并能克服困难、革新

4、性的在自己的英语教学中开展了研究试验。没有王老师的全力支持与无私帮助，就没有本次研究的顺利完成。我要感谢在研究生学习过程中，老师和同学们对我的帮助，尤其是王毅敏老师对我热切的鼓励，以及在开题过程之中安菊梅老师、樊桂芳老师和兰元元老师给我的指导和启发。真挚的感谢她们！感谢我的家人和朋友对我的支持与关心，在逆境之中的风雨同舟，让我重新找到执著的目标。v万方数据摘要美国教育心理学家罗杰斯在《学习的自由》中指出：“只有当人们掌握了如何学习，学会了应变和自我调节才称得上是受到了教育”。在当今知识经济时代，终身学习与自主学习成为必然趋势，而且培养学习者的自主

5、学习能力已列为学校教育教学的主要目标。培养自主学习能力有助于学生转变学习观念，逐步摆脱对教师的依赖，养成良好的学习习惯。为此，国内外学者们基于不同视角对自主学习展开了大量的探究，且研究成果不断丰富，其中如何对学习者进行学习策略的训练成为培养学习者自主性的重要途径之一。Wenden（1998）认为学习策略尤其是元认知策略是学习者有效管理学习的关键因素，对培养学习者自主学习能力有积极的影响作用。本研究以元认知策略为切入点，试图将元认知策略训练融入到初中英语课堂教学中，探讨元认知策略训练对英语学习自主性以及学习成绩的影响。本研究在文献综述的基础上，以河

6、南省金水区的某所中学七年级2个普通班学生为研究对象，任课教师开展了为期三个月的教学试验，重点对学生在制定学习计划、监控学习过程和自我评估学习效果三方面进行培养。试验采用问卷调查、测试成绩以及访谈等工具，并运用SPSS17.0统计软件进行了数据统计并借助配对样本T检验和独立样本T检验进行具体分析。研究结果表明，元认知策略训练对培训班学生使用学习策略和学习自主性有着积极的影响，尤其是对学生养成良好的学习习惯有很大帮助作用，同时学生的英语学习成绩在一定程度上也有所提升。笔者最后总结了本次试验的研究发现和教育启示，并指出了本研究的局限性。关键词：初中生；

7、元认知策略；自主学习；英语成绩vi万方数据AbstractRogerspointedout:“theonlymanwhoiseducatedisthemanwhohaslearnedhowtolearn;themanwhohaslearnedhowtoadaptandchange.”Inthemoderneraofknowledgeeconomy,lifelonglearningandautonomouslearninghavebecomeaninevitabletrend,andcultivatinglearners’autonomouslea

8、ningabilityhasbeenoneofmajorgoalsofschooleducation,whichcanhelpstude