通信工程专业2017级培养计划

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1、通信工程专业2017级培养计划一、专业基本信息学院：电子信息工程学院专业名称：通信工程学科门类：工学专业类别：电子信息类学制：四年授予学位：工学学士二、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”，具备现代通信技术和通信网络等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、通信技术与设备应用，严谨务实、开拓创新、具有社会责任感的高素质专门人才。预期学生在毕业后五年左右能达到的具体培养目标如下：（一）具有良好职业道德、个人修养以及国际视野，遵纪守法，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能够积极服务国

2、家与社会；（二）学生毕业五年后在现代通信技术和通信网络领域具有竞争优势，能在本专业及相关交叉专业从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作；（三）具备扎实的自然科学知识以及通信工程专业及相关专业基本理论和基本技能，能够运用专业知识和工程技能，独立发现、研究和解决工作中遇到的复杂工程问题；（四）能够通过继续教育或者其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步加强创新意识和开拓精神，并在实际工作中加以运用。三、培养要求及实现矩阵(一)培养要求本专业毕业生应达到如下要求：1）工程知识：掌握数学、自然科学基础知识，能够将通信原理、计算机网络、信-1-号与信息处理等专业基

3、本理论和知识，用于分析和解决通信工程领域的复杂工程问题。2）分析问题能力：能够综合运用所掌握的知识、方法和技术，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。3）设计开发能力：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，结合工程应用的内外部因素，设计和开发满足特定需求的通信电路单元、系统和工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4）研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5）现代工具知识：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰

4、当技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6）工程素养：能够基于工程背景知识进行合理分析，能分析和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化影响，并理解应承担责任。7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8）职业规范：具备一定的政治、经济、社会文化和法律知识，社会责任感强，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9）个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人角色。10）沟通交流能力：能够就复杂工程问题与业界同

5、行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11）项目组织管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12）终身学习能力：具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。(二)实现矩阵-2-培养要求实现环节或途径高等数学，线性代数，复变函数与积分变换，概率论与数理统计，大学物理，电路理论基础；电1工程知识子线路，数字电子技术，信号与线性系统，电磁场与电磁波，微机原理与接口技术，通信原理，信息论基础，嵌入式系统，计算机网络电子线路，通信电子线路，数字电

6、子技术，电磁场与微波，工程图学，大学物理实验，信号与线2分析问题能力性系统，电子设计，仿真与制作综合实验，毕业设计大学物理实验，电子设计，仿真与制作综合实验，EDA技术综合设计，DSP技术综合设计，无线3设计开发能力传感器网络综合设计，单片机应用综合设计，电子线路课程设计，通信系统综合设计，信息论编码综合设计，通信网络综合设计，移动通信综合设计，毕业设计电子线路，数字电路，大学物理实验，信号与线性系统课程设计，信息论基础，电子设计，仿4研究能力真与制作综合实验，无线传感器网络综合设计，单片机应用综合设计，电子线路课程设计，通信系统综合设计，信息论编码综合设计，通信网络综合设计，毕业

7、设计专业外语，高级语言程序设计，工程学概论，大学物理实验，通信电子线路，电子设计，仿真与5现代工具知识制作综合实验，EDA技术综合设计，DSP技术综合设计，单片机应用综合设计，电子线路课程设计，通信系统综合设计，信息论编码综合设计，通信网络综合设计思想政治理论模块，通识教育选修课程，新生学业导航课，工程学概论，电子线路，数字电子技术，项目管理及工程素养讲座，学科前沿系列讲座，大学生职业发展与就业指导，电子实习，生6工程素养产实习，电子线路课程设计，EDA技术综合设计，