艺术设计专业课程教学系统化改革研究

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1、第!"卷第#期山东建筑大学学报59:;!"+9;#&&&&&&&&&&&&&&&&!$%!年%!月’()*+,-(./0,+1(+2’3,+40))+356*/3781<=;!$%!文章编号：%#"J>"#AA（!$%!）$#>$#J">$A艺术设计专业课程教学系统化改革研究———以环境艺术设计方向课程群为例潘慧锦，姜玲（山东建筑大学艺术学院，山东济南!K$%$%）摘要：文章阐述分析了目前艺术设计专业课程教学的现状及存在的问题，提出了引入开放型项目式教学形式和进行课程模块设置、思维方法训练、理论结合实践、课程考核体系改建等方面的教学改

2、革模式和教学方法，以此有效促进艺术设计专业学生课程的学习，提高学生创新能力、设计能力、表达能力、综合实践能力等，从而完成艺术设计专业培养目标，培养高水平高素质适应市场需要的合格设计师。关键词：艺术设计；环境艺术课程群；教学模式；综合能力中图分类号：&&&&&文献标识码：,!"#$%&’(%(")*+",-.)/&.*&/+."$)(,0’-&#.()")+-1,’0：+-+()("#$%&’)’2,.&’*)’"+3+."$)(,0’-&#.()0.L,+0MEBHEN，’3,+2-ENO（%;/=G99:9P,QR，/GDNS

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6、综合素质，使学生成为具备较系统包含环境艺术设计专业，那么当前我国的环境艺术的专业知识、创造性思维和综合表达能力、创新意识设计专业教学是否能够满足社会对环艺设计人才培和较强动手与沟通能力的专业设计师。收稿日期：!$%!>">%?基金项目：山东省重点教研课题（!$$@$AA）作者简介：潘慧锦（%@"A>），女，山东临沂人，讲师，硕士，主要从事室内设计研究;6BCDE:：FGH!$$AA#I%#J;=9C$!"#$$$$$$$$$$$$$$$$$$山东建筑大学学报$$$$$$$$$$$$$$$$%&’%年$计过程被动、设计效果不理想的尴尬局

7、面。’$艺术设计专业课程教学现状!($#设计理论与设计实践脱节艺术设计专业一向比较注重设计理论教学，随当前有些艺术院校的艺术设计专业已经在教学着时代的发展与时俱进，在教学计划的调整中不断模式、内容等方面进行了积极的改革和尝试，如采用补充完善所开设课程，为学生灌输前沿、先进、丰富“工作室制度、校企联合办学”等形式，取得了一定的行业信息和知识。但与此同时实践类的课程多数的成果，促进了设计人才的培养。但多数院校环艺仅限于’)%门专业实习类的课程，内容多为在相关设计专业的教学模式仍为传统的“三模块进程”，单位参观或进行为期%个月左右的短期实习

8、。学生即：基础课（包括绘画基础、三大构成等）!专业基在校*年间，设计课程的学习几乎就是纸上谈兵，无础课（包括技法表现、设计概论、装饰结构与材料、法真正接触市场和项目，设计理念脱离实际工程标计算机辅助设计、人体工学等）!专