北师大教育技术学院裴纯礼演讲全文

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1、北师大教育技术学院裴纯礼演讲全文www.taihainet.com　2008-1-30　台海网　  【字体：缩小 放大】　　我是96年开始到美国去开始学网络，我是49岁最后一天，开始学网络，大概到1998年我的服务器就达成了，当时全世界的3W服务器就五千台左右，我就有了。做了这么多网络教育，是越做越觉得很悲哀。他们不是在做网络教育，他们在做市场经济，他们的网络教育根本找不到老师。还有很多平台，根本就不是做网络教育的平台，拿来做网络教育。　　怎么办，自己来做。越做越觉得网络教育太超前。现在中国还没有那么成熟

2、，怎么办？去年是我三十公岁，我从六十岁开始研究Office，做Office有个项目的专家，发现什么问题呢？我做他们的培训，信息技术老师的培训，就发现所有的信息技术老师全教错了，我着急了。全教错了，你们相不相信。到现在为止，我问他，Word文档打开以后，可以看，不能拷贝，对不对？选都选不上。谁能回答我这些问题，我请他吃饭，标准是一千块钱一个人，没有人能吃得上。你们能不能吃得上，我敢肯定说吃不上。　　我最近做了几件事，一个是全国中学教师教育技术能力的考核大纲是我组织编的，我感到有问题的，从去年12月份开始，我

3、在一个杂志做了专栏，发表了37篇文章，全是OFFICE的中高级应用。我在这里，不要版权，你们可以到上面去下载，不注册就能下载，但是没有多少人来下载。你说我看不懂，底下的论坛是我亲自在做主持，亲自回答每个人的问题，没人来。谁说我们没有专家，专家来，他们都叶公好龙，老师们不知道哪去了。网络上谁来了几次，我都知道，我跟中小学校长，湖南的，我不知道哪个城市了，我说你们校长不玩技术，没关系，怎么办？派老师来，结果一个也没有来。后来他们派了托儿所的阿姨来了两位。谁能做，托儿所能做，没有升学压力。还有我们大学可以做。结

4、果大学老师做的多少，没有多少，我在做。所以，我说欢迎大家来，你们来一个我每个人都回答，因为没有人来。真来了怎么办？我绝不是叶公，我退休了，有的是时间，姓裴嘛，除了三陪的裴，这是我的三“陪”地址，老陪就是资源。这是最好的资源。我不光教你技术，还教你做人，还教你解决问题，你想跳楼了，找我老裴管。做网络教育，现在讲和谐社会，要讲与他人社会和谐，与自然和谐，与自我和谐。我们跳楼水平最高的就是我们北师大，我们博导都跳了。　　今天的内容太多，我捡精彩的讲。你们都是当官的，我必须把大环境说清楚，资源是怎么回事我说清楚。

5、　　现在不光是教人知识，不光是去追求状元。秀才有什么用？没有用，状元有什么用？没有用。你们现在都在追求状元，是不是这样？这是教育的悲哀。　　现在是谁在跟谁打工，是没考上大学的，让那些考上了名牌大学的给他们打工，那状元有什么用？所以，我觉得统一的课程标准最低的要求，就是要有知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。　　下面讲能力标准，这个标准讲的教育技术能力，我们今天不再讲技术能力。我这里你可以拷贝，你们去看吧，我实在没有时间讲。　　它是专业化发展的必要条件，教育培训规范化的需要。我把这些标准，一大堆的书都

6、拿来了，你们可能都没看过。为什么？因为你们当局长。　　然后出现了培训大纲和教材。这个教材和大纲凡是亲自抓的，我都不讲了。但是初级落实到一节课，我讲的教学人员。实际上三种人员，管理人员、教学人员和技术人员。但是我可以告诉你们，教育技术现在把我们捧得很高，但是我们专家，子弹没有上膛，我们就上战场了。　　教学人员、初级中级高级，管理人员、初级中级高级，我们连九分之二的都没有做完。　　要抓住要害，落实到教学的一节课，这是我们讲的，我们的资源要围绕一节课来做。　　但是，我们又出现一个很有意思的问题，两个专家写了两本

7、书，差别非常大。这也是我们教育技术界的一个很有意思的现象。发明名词比较多。　　主要抓的资源的准备，教学的设计、教学的实施，教学的评价。　　现在到了中级，中级出来以后，主要是强调研究性学习，强调课题整合。初级只是说网上的资源，计算机上的资源，怎么把它用到教学当中，就可以了。中级不行，要做整合，中级还要做网页的课件和网站。又上了一个台阶。　　高级咱们现在还没有讨论。　　我们的培训是基于一堂课的，无我们的基本要求是资源的获取、简单处理和一般应用。到了中级，有本书是基于一堂课，有本书是一个主题单元，它的基本要求就

8、是刚才讲的网页的主题、网站的制作和设计。我们常用软件的深层次应用，就是我最流行的软件，OFFICE掌握得很不好。　　我们现在尤其小学的信息技术老师是什么样的人去做？一般都是他没事干了，才让他去教信息技术。这样的人能做信息技术教育，我们中小学的课件资源怎么能做出来。　　教学设计、资源准备，教学实施，教学评价。我们今天主要讲资源这部分。　　我们原来是搞网络的，今年我下岗刚满月，我们院里延聘我负责校园的网络课。现在考试已经开始了，在