全国校舍系统培训内容

全国校舍系统培训内容

ID:32406099

大小:33.00 KB

页数:5页

时间:2019-02-04

全国校舍系统培训内容_第1页
全国校舍系统培训内容_第2页
全国校舍系统培训内容_第3页
全国校舍系统培训内容_第4页
全国校舍系统培训内容_第5页
资源描述:

《全国校舍系统培训内容》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、全国中小学校舍信息管理系统培训内容“全国中小学校舍信息管理系统”是教育部为了配合全国校安办而设计的平台,现在平台内的数据是从省校舍平台中导出的数据(具体时间?),需要我们对所有已导入数据的准确性和完整性认真审核。一、平台的进入1、登录网址:Schoolhouse.sdpec.edu.cn/login.ltml2、学校用户进入帐号:16位学校代码+02密码123学校代码系统已自动创建3、区县用户进入帐号:6位区县代码+002密码123如:3707030024、地市用户进入帐号:6位地区代码+002密码123如:370700002二、各级用户

2、的职责(详见使用手册)1、学校负责本级校舍系统的数据采集、录入、更新、审核和维护工作。a、数据采集、录入已完成,软件公司从省平台导出后导入到了全国平台,如果省平台数据有错误或缺少内容,需要校级管理员更新全国平台对应项。b、负责收集所需的数据、图纸等信息;拍摄学校、建筑物的照片、视频按要求格式保存。照片录入格式为JPG文件(bmp,gif,jpeg),照片容量不大于1.5M,照片尺寸大小为1024*768像素,分辨率为72像素/英寸视频,采用FLV(Flash)格式。本次更新不要求上传照片和视频。c、负责将采集到的数据、图片、视频等资料录入

3、到系统中,并对数据进行日常维护更新。2、区县用户负责审核辖区范围内学校的信息,包括对学校及校舍基础信息、排查鉴定规划信息、工程实施过程信息的审核。3、地市级用户负责审核各区县的数据。三、校级用户和区县用户要完成的工作:1、先核实学校处数、学校名称、学校类型、学生人数(与每年九月教育统计一致)以及经纬度、校长姓名、手机号等,保证基本信息的完整及准确2、再逐个学校的规划项目审核3、填写校安办人员信息,4、对规划不增不减(对没有规划的学校可以删除,建议不动)5、对已有的进展,审核、提交,暂不考虑新进展6、暂不上传视频、照片,只审核平台中已有的内

4、容7、本月规划调整时因各种原因没有调整的项目等通知8、进桌面-校舍安全工程-工程规划可以查看本区县详细规划情况四、平台的操作流程(一)登录网址:Schoolhouse.sdpec.edu.cn/login.ltml区县用户进入帐号:370703002密码:123(二)学校及校舍概要1、学校信息管理——学校名称——基本信息——修改(注意学校代码)——保存——审核2、校舍信息管理——学校名称——每个建筑物基本信息——修改(注意建筑面积)——保存——审核——每建筑物的照片、视频、设计图、立体图、永久性标牌——批量审核3、学校基本信息——详细信息

5、——读取建筑面积——信息(注意班数、人数、绿化覆盖率)——保存——如有错误,按提示修正后才能保存成功——审核——校园照片、平面图、视频、三维立体影像——批量审核(三)校安工程管理1、校舍场址安全排查管理——安全排查信息维护——查询——学校名称——修改(注意经纬度、海拔、GPS、位于危险地段与是否危险地段相符)——保存——审核2、防洪安全排查信息维护——修改——保存——审核3、校舍建筑安全排查信息维护——每个建筑物修改——保存——审核4、校舍鉴定信息维护——每个建筑物修改——保存——审核(四)规划情况管理1、单体建筑物规划信息维护——每个建

6、筑物(注意各功能室的面积)修改——保存——审核2、校园规划信息维护——修改——读取建筑物面积(注意读取的面积是否正确)——保存——审核3、查询规划与省平台一致(包括面积、投资、改造方式)(五)工程实施管理每个规划的实施子表(六)工程服务——校安办机构及人员信息维护——维护校安办——新增人员——保存——审核(七)月报及各种数据查询、统计分析、数据管理功能寒亭区维护全国校舍管理平台计划5.26至5.28培训“全国中小学校舍信息管理系统”以后,按照市教育局的通知安排,各县市区应组成管理系统维护工作小组,由3-5人组成,集中维护平台。由于寒亭区总

7、规划学校处数59(全市第七位),总规划项目数504个(全市第五位),本次审核工作量大、时间紧,所以建议在区教育局集中对系统中学校基本信息、校舍信息、规划信息集中审核,由高里、固堤、开元、区直各出一名共同完成。防止影响其他工作,安排在周六周日。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。