全国中小学校舍信息管理系统培训.ppt

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1、教育服务与监管体系信息化建设全国中小学校舍信息管理系统二期项目系统培训教育部教育管理信息中心2014年8月培训内容一、系统整体介绍二、校舍一期概况三、校舍二期详解系统整体介绍随着各地方对“全国中小学校舍信息管理系统”的业务管理需求的不断增加以及“教育服务与监管体系信息化建设”总体规划的提出,为了更好的满足地方教育行政部门和学校对校舍日常管理、工程项目、受灾情况等需求,在校舍一期系统的基础上,开发校舍二期信息管理系统,满足地方业务管理的需要。培训内容一、系统整体介绍二、校舍一期概况三、校舍二期详解校舍一期概况校舍一期系统是管理中小学学校、校舍数据,并在此基础上管理校安工程类相关信

2、息,主要包括功能有:1、学校及校舍概要2、校安工程管理3、在线直报4、安全监控与预警5、统计分析6、数据管理7、系统管理1.学校及校舍概要学校及校舍概要功能包括概况信息、中小学学校信息管理、中小学校舍信息管理模块。主要是对中小学学校及校舍建筑物信息进行采集的功能。由学校或区县管理员操作,分别对学校的基本信息、详细信息、校园照片、校园平面图、校园视频、三维立体影像以及对单体建筑物的基本信息、照片、视频、平面图、立体图、永久性标牌等数据进行填报,并最终通过区级管理员审核,形成学校及建筑物的正式数据。2.校安工程管理校安工程管理功能包括校舍场址安全排查、校舍建筑安全排查、校舍鉴定、规

3、划情况、工程实施、工程资金、工程服务等管理模块。主要是对校安工程的项目实施过程情况进行记录。由学校或区县管理员操作,按照排查-》鉴定-》规划-》实施四个步骤完成对相关数据的采集。3.在线直报在线直报功能包括工作台、录入、校验、审核、上报、查询以及校安工程项目月报汇总、中央专项资金安排项目等管理模块。主要是对校安工程进展情况、中央专项资金安排等月报信息进行填报、审核及上报。由各级管理员操作,完成对相关月报统一填报和复审的工作,形成对校安工程信息的汇总。4.安全监控与预警安全监控与预警功能包括使用年限预警、未排除危险校舍预警、排查鉴定规划实施情况等管理模块。主要是对校舍目前的使用情

4、况及安全情况进行汇总查看。由中央、各省管理人员操作,完成对超过使用年限的建筑物或者存在安全隐患的校舍进行汇总,从而达到对校舍建筑物的安全监控。5.统计分析统计分析功能包括常用报表、月报综表、校舍情况表、自定义查询等管理模块。主要是对学校、建筑物、校安工程、项目月报、资金情况等数据进行汇总。由中央、省、地市、区县管理人员操作,查看校舍系统中各类汇总分析后的数据,从而达到各级人员对校舍情况全面了解,辅助领导作出重要决策。6.数据管理数据管理功能包括数据录入、数据审核、数据变更、数据导出等管理模块。主要是对学校、建筑物、校安工程、等相关数据提供快速录入接口,同时检查并监控数据录入情况

5、,帮助各级管理人员掌握信息采集情况。7.系统管理系统管理功能包括资源管理、角色权限、用户管理、受控字段、日志管理等模块。主要是对校舍系统后台数据进行设置与匹配。由各级管理人员负责统一对用户、权限、角色、资源等内容进行调配,完成系统非业务基础数据的搭建工作。培训内容一、系统整体介绍二、校舍一期概况三、校舍二期详解校舍二期详解1、首页2、学校及校舍概要3、学前、中职校舍信息管理4、日常管理5、工程建设管理6、受灾台帐7、系统管理1.首页—我的桌面我的桌面功能主要是为了能够让领导、业务人员根据自己的需要,将日常工作中经常关注的内容进行个性化定制,并将校舍系统中主要业务数据进行汇总、统

6、计和分析(如校舍信息、工程信息等),以图形、表格等多种形式进行展示,达到了操作人员通过我的桌面的功能就可以大体上了解全国校舍的整体情况。考虑到我的桌面功能需要具有灵活、快捷、方便、自定义以及数据汇总的需求,因此将我的桌面设计为“我的收藏”、“统计分析”、“监控地图”、“系统公告”、“工作督办”五大部分。1.首页—我的桌面2.学校及校舍概要—学校代码变更学校及校舍概要模块下的“学校代码变更”功能是提供区县级业务人员对自己所管辖范围内的学校进行学校标识码补录的功能。此项工作的目的是为了保证系统中学校数据与事业统计中学校信息保持一致,并在整个小金教的体系中,保证学校信息统一并具有关联

7、性。系统在学校代码变更模块中提供对2013年学校数据的匹配查询方法,方便业务人员操作时,可以快速、准确的找到对应学校信息,完成学校代码补录的工作。2.学校及校舍概要—学校代码变更选择【学校及校舍概要→学校代码变更】菜单,进入学校代码变更学校列表及学校代码变更填写页面2.学校及校舍概要—学校代码变更其中“学校机构标识码”是由十位数字组成,可以手动输入或是“参考国家统一学校机构标识码”列表中的一条数据并给“学校机构标识码”赋值2.学校及校舍概要—学校代码变更其中“学校机构标识码”是由十位数字组成

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