物联网在教育中的应用及发展趋势

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1、物联网在教育中的应用及发展趋势【技术应用】物联网在教育中的应用及发展趋势□贺志强庄君明摘要：物联网技术是当前国内外各领域应用的重点，它具有全面感知、可靠传递、智能处理等特征，给人们的生活、工作和学习带来了更智能、更便捷的变革。物联网基于传感器和电子标签两大主要技术，可以在课堂教学、课外学习和教育管理三个方面给教育提供支持，优化教育环境，丰富教学资源，改善学习方式，节省管理成本，提高管理效率；随着物联网的不断发展，其在教育中的应用前景表现为三个方向：进行学生发展性评价，与现有教学平台集成以及教育应用的中间件研发。关键词：物联网；RFID；

2、传感器；教育应用；发展趋势中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5195（2011）02-0077-07doi10.3969/j.issn.1009-5195.2011.02.013学习、泛在学习等更人性化、智能化学习理念的发一、物联网概述展，以及PDA等个人学习工具，IPV6、云计算、3G通信、无线传感网等技术的兴起，都预示着物联网物联网（InternetofThings）被称为继计算机、在教育领域巨大的应用潜力。它能改善学习环境和互联网与移动通信网之后世界信息产业的第三次浪学习方式，借助信息技术更好地促进教育的跨越式

3、潮，它代表了下一代信息发展的重要方向，被世界发展。同时，因校园安全、仪器设备、教务管理的各国当作应对国际金融危机、振兴经济的重点技术需要，有必要引入物联网相关技术进行校园管理，领域。从2004年开始，物联网相继被美国（Smart以革新教学管理手段，提高管理效率和质量。Planet）、欧盟（InternetofThings——AnactionplanforEurope）、日本（U-Japan）、韩国（U-Korea）等二、物联网的技术原理国家和区域性组织列为领先全球和振兴经济的基础战略。我国也于2009年制定了“感知中国”的战略信息采集是

4、物联网的基础，目前主要采用传感性新兴产业规划，将其列为重点研究领域。国际电器和电子标签等方式完成。传感器用来感知采集点信联盟（InternationalTelecommunicationUnion，2005）认的环境参数，电子标签用于对采集点的信息进行标为：世界上所有物体都可以通过互联网主动进行识，由此传感器和电子标签技术构成了物联网的两“交流”，无需人的干预。即在相关协议的支持下，种主要技术。当前两者有融合的趋势，如基于传感物联网可以借助各类信息传感设备，通过互联网实器网络的超级RFID（RadioFrequencyIDentific

5、ation，现物品的自动识别、定位、追踪、监控以及信息的射频识别技术，又称电子标签）系统，既继承了互联与共享，是互联网的延伸和扩展。物联网的用RFID利用射频信号自动识别目标的特性，又实现了途极为广泛，涉及智能交通、文化教育、环境保无线传感器网络主动感知与通信的功能，具有更广护、公共安全、平安家居等多个领域，将极大改变泛的应用前景。我们的生活、工作和学习方式。例如环境方面，布1.基于传感器技术的物联网置“全球眼”远程监控湖泊水质变化情况；农业方基于传感器技术的物联网又称为无线传感器网面，实时采集传感数据管理农业大棚并实现高幅增络（Wir

6、elessSensorNetwork，WSN）。传感器是一产；家居方面，对家用电器异常自动报警处理等。种可以感知热、力、光、电、声、位移等信号，并（卫易辰，2010）按一定规律将其变换成电信号等形式输出，以满足在教育领域，新课改提出“充分发挥信息技术信息的传输处理、存储显示、记录控制等要求的检的优势，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，测装置。（王保云，2009）无线传感器网络以各种方式变革教学内容呈现方式、教师教学方式和师生互动在被感知对象内部或者附近部署节点，通过自组织方式，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环方式实时感知、采集和

7、处理网络覆盖区域中的信境和有力的学习工具”的要求，同时Web3.0、移动息，并通过多跳网络将数据经接收器传送到远程控现代远程教育研究.77.2011年2期／总110期【技术应用】物联网在教育中的应用及发展趋势制中心进行操控。无线传感器网络易于部署，节点（EPCglobal，2004）EPC标签可在远距离、不接触、多廉价，灵活性、观察精度性和性价比较高；具有大标签、高速运动中穿透性反复读写，有很强的抗量冗余节点，部分节点失效后可自组织通信，不会水、抗油污能力和耐磨性，与阅读器组成RFID系影响整个系统功能；具有计算能力，可以相互协统，用于

8、识别、跟踪和定位物体。Savant中间件、作；由节点层、服务层和客户层组成（见图1）：（傅ONS服务器和PLM服务器组成信息网络系统，进行骞等，2008）信息的存储、查询和共享。工作流程如图2所示：数据获取