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时间:2019-02-04
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1、一次有趣的课堂游戏 今天,老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。 老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”,朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了,“老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈,像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候,黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想:他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。果然不出我所料,那三只“猫”兵分三路,一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其这只“老鼠”从“洞”里出
2、,还没来得及回去,就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”东看看,西瞧瞧,不敢轻意出“洞”。这时,老师和同学们一起喊倒计时:“10、9、8······”。要是“老鼠”不在十秒之内钻出“洞”的话,就会“闷死”。两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。 “老鼠”胜利了。“猫”垂头丧气地坐在地上,好像很不服气,又好像在想:我们怎么会输给女生呢?但是,过了一会儿,他们的脸上又露了甜甜的微笑。 叮零零······下课了,同学们连蹦带跳地回到教室里。今天,我们上作文课的时候,老师
3、给我们玩了一个有趣的游戏。老师先把纸发了下去,让我们写清楚时间、地点、人物、事情,然后放到一张桌子上,游戏就开始了。同学们都举起了小手,我也举起了手。我想:老师会不会点到我呢?结果,老师点到了另一位同学。我们都显得非常紧张。不知道他会抽到什么呢?可那个同学脸上却露出一丝笑意,他先在时间那堆抽取一张,结果上面只写了“时间”二字,原来,由于粗心大意,我把表示时间的词直接写成了“时间”二字。我连忙把纸条拿下来,改成了“17点”后递给了他。接着他又翻开了地点、人物、事情,然后又连成了一句话,“17点,妈妈在公园里打石头。”话音刚落,我们一个个都开怀大笑。这时,杨老师进来说:
4、“你们这里的笑声把旁边的同学都吓坏了。”过了一会,老师终于点到我了,我心里乐开了花,脸上也不禁露出了一丝笑意。我翻开了时间、地点、人物、一件事情,读道:一天下午四点,火星人在厕所里睡觉。我刚读完,下面的同学个个哈哈大笑,我也笑得肚子疼。心想:世界上怎么会有火星人呢?就算有也不可能到厕所里睡觉啊!这个游戏就这样在笑声中结束了。这节课真有趣啊!有机会还想再玩一次。一个有趣的游戏——传递通知书 太好了!今天是星期一,有作文班了,上个星期张老师在作文班上说要做游戏。终于放学了,我怀着迫不及待的心情来上作文班,课上张老师说:“今天我们来做个游戏,游戏的名字叫传递通知书”。话音
5、刚落,底下就热闹起来,有的说:“什么叫传递通知书呀?”有的说:“这游戏好玩吗?”,还有的说:“张老师葫芦里卖的是什么药啊?”,这时张老师说:“这个游戏是北魏时期的一名将军发明的,这位将军是杨大眼,当时这个游戏叫做“耳读法”。杨大眼一个字也不认识,可是他记忆力超强,别人跟他说的事情,他都会很详细的表述出来。”“这个游戏的规则就是,每组第一个同学上台,然后我发给他一张卡片,上面写着通知,他们阅读上面的内容后,努力记下来,然后绕桌子跑两圈,随后把卡片上的内容告诉你座位后面的同学,这样依次循环下去,然后由最后的一名同学把通知内容传达给老师,看看错几处。”老师说完游戏的规则后
6、,比赛就开始了,共有六个小组参与,我是我们组的第一个,于是我就走上去了。张老师发给我一张折着的黄色的纸条,我打开一看,心里就默读起来:星期二下午三点半五六年级数学第二单元抽测,请同学们带好学习用具。于是自己就快速默读了两遍,觉得没问题了,就去转了。转了两圈后,赶快跑到段璨星那里,一字不差的叙述了一遍,他听完了立即开始做重复的动作,一个一个的往下传,直到传到最后一名同学。最后,我们小组是第二个完成的。然后,另外几个小组也陆续完成了。何然走上台前,他声音洪亮的说出他们组的通知后,张老师开始读正确答案,同学都认真的倾听,生怕丢了一个字,他错了六处。轮到我们小组了,我的心里
7、像揣着一只小兔子似的,疯狂的跳着,梦莹走上去,不紧不慢的说起来,说完以后,我心里算着好像错了四处,没想到公布答案后,结果错了5处,激烈的竞争还在后面,我们屏住呼吸认真倾听下四个组的成绩,结果他们分别是:错8处、6处、12处和10处,当老师宣布我们小组获胜的时候,我们组的每一个成员都情不自禁的欢呼起来。我想,这次的胜利不仅属于我一个人,应该属于我们组每一个人的共同努力。在活动中让我深深体会到团队精神和集体的力量,俗话说的好:“人心齐,泰山移。”1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学
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