stitp项目申请表格式

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1、南京邮电大学大学生科技创新训练计划（STITP）立项申请表项目名称基于嵌入式的语音识别报警监控系统设计与实现项目所属一级专业门工学项目所属二级专业类信号与信息处理类项目来源□科研√□自拟课题□其他项目类别√□A.工学硬件（含软硬结合）□B.软件□C.理科和人文社科项目实施时间起始时间：2012年5月完成时间：2013年5月申请人姓名学号年级所在院系、专业联系电话E-mail主持人沈恒武B10020223大二强化培养部理工强化班15952012190B10020223@njupt.edu.cn成员杨飞B10020118大二强化培养部理工

2、强化班15850790607B10020118@njupt.edu.cn史苏晟B10040116大二强化培养部理工强化班15205178726B10040116@njupt.edu.cn导师姓名邓萍年龄33单位自动化学院行政职务/专业技术职务自动化学院助教/混沌通信系统中CSK和DCSK关键技术的研究主要成果多次参加STITP创新项目工作，具有丰富的指导经验。9一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）针对目前生活小区中普遍存在的因无法报警或报警不及时而产生的安全隐患，提出了一种语音识别报警监控系统

3、。当报警情况发生时，语音识别模块识别到匹配的报警语音类型，通过数据总线通知数据处理传输模块，之后通过数据传输通知上位机控制中心，主控计算机在监控程序的判断指挥下可实现声/光报警通知小区值班人员。根据报警类型，中心值班人员确认采取对应措施进行应对。实验证明，该语音报警系统方便快捷可靠，在一定程度上减少了因安全受到侵犯或一些突发事件而带来的损失，增加了居民的安全感，适于在楼宇智能中推广使用。1．自身具备的知识条件：我们都是在校的本科二年级学生，所学的主要专业课知识包括：电路分析基础、信号与系统、数字电路与逻辑设计、模拟电子电路、微型计算机

4、原理与接口技术，大学物理，C/C++语言、计算机组成原理等。我们已基本掌握了电路方面相关知识，对待问题有自己的看法与思路。2．特长与兴趣我们热爱科技创新活动，有开阔、创新的思维，有较强的动手实践能力，积极参加学校组织的各类活动。我们的组员有热情，有活力，有毅力，不怕吃苦，在学习上也是十分刻苦，能力较强，对电子/电气信息方面很感兴趣，做事认真有责任心，善于利用课外业余时间学习课外专业技术知识，并积极向高年级学生请教，开展专业学习和讨论，参与高年级学生的一些专业实践创新活动，相信能够承担和胜任本项目的实践活动。3.实践创新成果在校学习两年

5、，我们接触到的实践课程有电工电子实验，物理实验，电子装配实验，程序语言设计，数学实验等，由于我们都才大二，而且我们组组队时间不长，暂时还未集体的组队完成一个项目，但我们都学过一些基本的动手实践课程，如电子装配，自己完成了一个万用表的焊接，电工电子实验中我们也接触到了关于电路分析，数字电路，模拟电路的一些实践操作，为实践积累下不少经验。参加这样的实践创新训练比赛一直是我们组的愿望，没有做过没关系，关键在于我们热爱学习，有浓厚的兴趣想把项目做好。我们对这个课题有很高的激情，都希望能在这个活动中学习更多新的知识，在实践中不断锻炼自我，提高自

6、我，展现自我，为以后的学习和工作打下良好的基础，也希望能够创作出优秀的作品，以此丰富、充实我们的大学生活。9二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）实践环节：1、智能防盗报警系统的硬件组成该系统的核心处理器是凌阳16位单片机SPCE061A[6～8],用以实现讲话人个性的确认,再执行对应的操作命令，所以系统主要由讲话人个性识别模块、词语识别模块、防盗报警控制模块、防盗控制器和报警系统等组成，在训练学习时,通过麦克风把讲话人语音信号送入到采集前端电路，对采集到的语音信号进行特征化和

7、语音处理，从而提取讲话人的个性特征参数并存储到RAM单元中,建立讲话人的个性特征参数库.识别时把需要识别的语音命令与个性特征参数进行模式匹配，语音识别结果信号通过防盗报警控制电路、防盗系统和报警系统,使扬声器发出报警声。本系统的硬件分别由麦克风、反混叠滤波电路、凌阳16位单片机SPCE061A(语音训练、语音识别电路和音频输出电路)、存储器SPR4096、防盗报警控制电路、防盗系统、报警系统、按键、电源和扬声器等组成.系统组成框图如图1所示。麦克风预加重滤波器存储扩展SPR4096防盗电路凌阳SPCE061A单片机防盗报警控制12键键

8、盘报警电路图1智能防盗报警硬件框图2、凌阳16位单片机SPCE061A的功能和特点本系统的核心部件是凌阳16位单片机SPCE061A芯片,片内集成有32位可编程的多功能I/O端口,7通道10位电压模-数转换器(ADC),