howmucharethesepants武梦阳

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Howmucharethesepants?人教版七年英语本溪市第七中学姓名：武梦阳电话：0414-2630168电子邮箱：394188466@qq.comQQ:394188466一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：英语2，课时：23，教学准备教师准备：设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、3a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。学生准备：收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。二、教学课题本单元选自七年级上册第

2、七单元。 本单元的核心内容是“购物”，该单元围绕这一核心内容设计安排听、说、读、写。要求掌握有关“购物”的日常交际用语。围绕Shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。复习巩固动词like和have的一般现在时的用法。三、教材分析本单元主要学习使用Howmuch引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How

3、muchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．是作价格报告。教学重点：1．HowmuchisthisT-shirt?这件T恤多少钱？Howmucharethesesocks?这些短袜多少钱？⑴howmuch多少钱，用来询问价格。若所询问的东西是不可数名词或可数名词的单数时，谓语用is；所询问的东西是可数名词复数或不止一种东西时，谓语用are。如：Howmuchisth

4、erice?这大米多少钱？Howmucharethepotatoes?这些土豆多少钱？Howmucharethesethings?这些东西多少钱？⑵howmuch多少，用来提问数量，后面加不可数名词。如：Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？注：howmany也用于提问数量的多少，但后面必须加可数名词的复数。请比较：Howmanypearsdoyouwant?你想要多少梨？Howmuchmeatdoyouwant?你想要多少肉？2.CanIhelpyou?你想要点什么？CanIhelpyou?和Letmehelpyou.是当人们

5、询问别人是否需要服务时或想要提供帮助时的常用语，两者都表示愿意或主动向别人提供帮助，意思为“要我帮忙吗？”“让我帮帮你。”需注意的是“CanIhelpyou?”在不同的场合有不同的译法，如：售货员对顾客说时，可译为“您想要买点什么？”；在图书馆，图书管理员对你说时，可译为“您要借书吗？”表示提供帮助的其他一些英语句式还有：WhatcanIdoforyou?(需要帮忙吗？)CouldIhelpyou?(要我帮忙吗？)MayIhelpyou?(要我帮忙吗？)后两句比CanIhelpyou?在语气上更加客气和委婉。3.Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色？W

6、ant是及物动词，后面加名词作宾语，此句中宾语为whatcolor，译为“想要……颜色”。如：Iwantabluesweater我想要一件蓝色汗衫。4.I’lltakeit.我要了。/我买了。⑴I’ll是Iwill的缩写形式，will是助动词，在句中没有实际意义，与动词take连用表示将要发生的动作。语法上称它为一般将来时。如：We’llgotoschooltomorrow.我们明天要去上学。⑵take=buy，是“买下”的意思。在口语中，当表示买下某物时经常用take，而很少用buy。如：Thebikeisverynice,I’lltakeit.这辆自行车很漂亮，我

7、买下了。Youcan’ttakeit,it’stoodear.你别买它，它太贵了。5.—Thankyou.谢谢。—Youarewelcome.不客气。Thanks.Thankyou.Thankyouverymuch.以上三句都是表示感谢时广泛使用的礼节性语言。其中，Thanks是一个名词，其含义相当于Thankyou，但不可以说Thanksyou。也可以用Thanks(alot)./Manythanks.回答时，不能依据汉语“不用谢”直译为Nothanks.或Don’tthankme.而应该说：That’sOK.That’sallright.You’