课件的制作原则

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1、PPT课件的制作原则标签：　浅谈PPT课件的制作原则同样一篇文章里面的东西，是说PPT制作里面一些技巧性的东西，归纳一下分享出来，有一些是自己总结的哦：能用图表就用图表。所有的人都会先挑图看。所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。要想办法让人知道你的PPT还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。这非常重要，对自己好也对观众好。不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。好的PPT不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更

2、受欢迎。多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。PowerPoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学；所以很多教师都以地PowerPoint为工具制作课件。PowerPoint内容丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足一般教学要求。    很多老师制作PPT课件时存在―些误区，例如演示文槁的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等．以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，

3、但不久后就失去了兴趣．开始怀念以前的黑板。    笔者认为．PPT课件有其自身的特点．在课讲的制作和讲授中，教师要紧紧把握几个原则。课件的结构要清晰明了    在黑板时代，一节45分钟的课程，教师的板书一般是两到三版，而相同的时间内PPT幻灯片要用到10－25张，PPT使课堂的信息量大大丰富了,井陉google推广。但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生晕头转向，记录课堂笔记也有很困难。   ,正定google推广; 要做到结构清晰，首先课件中的文字要用精炼，教材上的大段文字阐述不必在课件中

4、重复出现；即使要出现也尽量浓缩、以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可多次重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路；还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。突出课程内容，不要用无关的多媒体素材和动画    很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件中，甚至一些“获奖’的课件是如此。    课件毕竟是为教学服务的，过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的

5、注意力。笔者在讲解F一mail的传送原理时，曾专门做过对比测试，两个水平差不多的班级，A班这部分内容使用的是一幅朴实无华的简单的图片示例，B班使用的是一个“精彩”“flash动画。上课结束后的随堂测验表明，A班学生对这部分的知识的掌握好于B班。对学生的访谈也表明很多学生只记得那个flash中的卡通人物和视觉效果，而真正重要的知识却没有留意太多。    在摄影作品中，构图的基本原则是“减法”，即尽量把主题无关的元素从画面中减去。课件的制作可以借鉴这个原则，先用“加法”把平时搜集的内容有相关的素材放到PPT中，然后再做“减法

6、”把重复和相关性不大的素材摒除。授课过程中注意把握节奏．紧紧抓住学生的注意力    单张幻灯片中文字的字数以30－60个汉字为宜，讲的时间以3－5分忡为宜。如果一个问题或概念的内容比较多，一张幻灯片放不下就拆分为两张，切忌强行把文字堆积在一张幻灯片上。    心理学的研究表明，学生的注意力集中的时间大约在15――25分钟之间，有经验的老师在发现学生注意力分散的时候，往往会插入一个”包袱”，把学生分散的注意力重新集中到课堂上来。要有意识的在学生容易走神的时间段，一段动画、声音或等能引发学生注意的素材。模板与色彩搭配  和网

7、页的设计一样。PPT也忌讳”五颜六色”，过多的颜色会见显得杂乱，并分散学生的注意力。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。建议每个课件准备两种色彩搭配以适应不同的环境光线。第一种蓝底白字，适合在环境光线比较强的情况下使用，这种色彩搭配既能让学生看清文字，又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字，适合在较暗的环境下使用，因为白色的底版让学生可以看清教师的“身体语言“。PowerPoint自带的几十个模极可能大家己经用烦了，大家可以到无忧PPT（http://www.51ppt.com.cn）或PPT学习网（http://

8、www.pptxx.com.）下载一些新的模版。教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。PPT使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件