论英语教学中创新精神与实践能力的培养

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1、论英语教学中创新精神与实践能力的培养郭丽云黑龙江省绥滨县第二中学摘要:创新教育是实施素质教育的重要内容，创新精神是人的创新意识,创新思维、创新能力和创新品质多方面素质的综合表现。实践能力包括在真实语言环境中运用所学英语知识进行听说读写实践，运用所掌握的英语技能获取信息、处理信息实现真实交际和与他人合作。学生的发展是英语教学的根本，培养学生的创新精神和实践能力是英语教学实施素质教育的基本内涵。关键词:创新实践自主探索协作发散思维英语作为基础教育的一门主要学科，在教学过程中应使学生通过英语学习和实践活动获得

2、语言知识和技能，提高语言实际运用能力、受到世界优秀文化的熏陶、全面提高人文素养。英语教学在使学生初步形成和发展创造性思维、锻造创造性心理品质、磨练意志、拓展视野、丰富生活经历、发展个性、提高能力等方面起着不可替代的作用。学生的发展是英语教学的根本，培养学生的创新精神和实践能力是英语教学实施素质教育的基本内涵。创新精神是人的创新意识、创造思维、创造能力和创新品质等诸方面素质的综合表现。实践能力包括在真实语言环境中运用所学英语知识进行听说读写实践运用所掌握的英语技能获取信息、处理信息实现真实交际和与他人合作

3、。培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,创新教育是实施素质教育的重要内容，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的教师，要不断通过自己的新实践去培养学生的创新精神和实践能力.如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育和实践能力的培养呢？一、倡导“任务型”教学模式，营造宽松的学习环境要培养创造型人才，就必须建立起良好的学习环境，经常在课内外采用肯定性和激励

4、性评价方式来激励学生。对于学生回答的问题，注意发现其闪光点，并及时反馈给学生。要结合学生的年龄特点和生活实际创设形式多样的交际活动情节，增强学生建立语感的信心和自学性，鼓励学生积极主动地参与语言实践活动和创设性使用语言的尝试，促进学生语言技能的发展。这些都是培养创造力的重要条件。因此教师在平时教学中应关爱学生，信任学生，尊重学生，师生间形成民主、平等的人际关系，使学生身心愉悦，有安全感，形成积极向上的精神状态和健康的心理。只有不断创设这种宽松、和谐的学习环境，学生的思维才会不受束缚，他们才会自主学习，才

5、可能去探索、去创造。二、探索“问题式”教学方式，巧设创新探索机会素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋能力。学生应该是课堂学习活动的主体，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的。主体性的课堂教学是师生共同参与，相互交流的多边活动。师生间平等民主合作的交往关系，能使课堂更自由开放、更富有情境性，更利于学生的主动

6、参与。教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。在英语课堂教学中，我们教师可以采用多种方法，通过多种途径，引导和激励全体学生的主动参与，锐意创新。教师在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识。三、采用“合作学习”方式教学中要注意发挥教师的指导作用和学生的主体作用。首先要为学生提供参与教学的机会，不断激发和引导他们的学习兴趣，为他们提供更多的思考和创造

7、的时间和空间。体验到成功的喜悦。其次，要加强课堂讨论，强化学生的竞争意识和创新意识，培养学生提出问题和解决问题的能力。第三，将英语游戏引入课堂，在游戏中培养学生的想象力及参与意识。英语课堂教学活动，不仅仅是语言知识的传授和能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感交流中思维的碰撞，新信息的获取。要以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成绩奖励为评价依据，师生在小组内相互讨论、评价、启发、激励，从而拓展学生的思维空间，提高学生的创造思维能四、培养发散思维，提高创新思维能力有

8、研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。课文教学中，教师要善于设计新颖别致、并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思想的基础上，再进行集体讨论，集思广益。也可以用所教的知识，让学生自由地求异发散、编写新的内容。这样会使学生相互启发、相互交流，从而