红色经典诵读活动实施方案

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1、红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象小学部全体师生三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：王秉胜副组长：张花妮主持人：安亚萍　杨红江评委：小语组教师（7人）指导教师：刘毅、

2、武阿娟、张静、孙文侠、李蕾、安雅平摄影摄像：白阿丽会场秩序：唐江明奖状填写：何林峰五、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。六、活动时间及地点2011年5月4日下午，学校广场七、奖项设置小学1-3年级设一个班，4-6年级设一个班，个人（教师）设纪念奖八、评分标准：评委共由7位老师担任。实行10分

3、制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧（5分）　　能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。3、现场感染力（1分）　表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好4、形式及仪表（2分）朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符

4、合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。附1：主持人串词附2：节目单阿堡寨学校2011.4.26