父亲、树林和鸟

《父亲、树林和鸟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、125、古诗两首调整与批注一、江雪教学目标1．学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2．学会学习古诗的方法。3．会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1．引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。2．学习古诗的方法步骤。教学过程一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)二、初读感知，想像画面1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。2.轻声自由朗读，读准

2、字音，想像画面。3.指生朗读。4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?三、进入情景，自主学习1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。2.学生交流。说：(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，2接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白调整与批注茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一

3、条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。(2)刚才这位同学描述的好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)(3)你有什么补充的?画(1)展示有代表性的简笔画。(2)用诗句来描绘自己的画。(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?读(1)抽生读。(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)(3)练读。想同学所描述的情景，边想边读。看同学的简笔画，边看边读。听音乐感受诗的意境，边听边读。(4)抽生背诵。课外延伸柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中

4、再找一二首自己喜欢的诗，下节课，你们来做老师，给大家介绍。板书：25、江雪千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。325、古诗两首调整与批注逢雪宿芙蓉山主人教学目的:1.引导学生理解诗句的意2.合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情.3.有感情地朗读背诵.教学重点：读懂古诗，理解内容，合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情教学难点合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情教具准备:朗读带、小黑板、挂图。教学时间一课时教学过程：1.创设情境激趣导入同学们,今天先一起来欣赏一幅画请翻开课

5、本110面(出示挂图)谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么(学生各抒已见)刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好(好)那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山主人》(出示小黑板)2．教学过程1．诗人简介这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是现在的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的诗歌大都反映人民生活的痛苦。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。2．解题：逢雪宿芙蓉山主人（生读一遍、正音、全4班再读一遍）；逢：遇意思是说诗人遇到风雪投宿调整与批注在芙蓉

6、山主人家3。谁能把这首诗读一遍，其他同学注意听待会儿说说他读得怎么样（读完后）他有没有读错的音呢谁来说说，4.学习生字:重点交流逢:走字耳的字，书写注意笔顺;芙:读fu暮：下面是日不要写成目;贫的上面是分不是今或令吠的右边是犬表示狗叫一点不要忘记写5、多优美的古诗呀，我们再读几遍吧！（学生自读古诗）3．自学古诗，理解每一句诗的意思.4、小组合作学习相信大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，现在前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思。最后选一位代表起来回答。4。汇

7、报自学成果（每一小组选出一位代表来讲述）日暮苍山远:太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。柴门闻犬吠：忽然从柴门外听到了狗叫声风雪夜归人：大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧把整首诗连起来说一说5.小组讨论,回答问题.5相信根据刚才的解释，大家对这首诗有了更深刻的调整与批注理解，接下来再发挥你们的合作精神解决以下问题（出示小黑板）（1）这首诗写的是什么时间？（如果你是诗人你此时是什么心情(焦急)）什么地点？（如果你是诗人你会感到行程怎样(艰难)）诗人

8、看到哪些景物？听到什么声音？有什么感受？(主人家非常贫穷对他非常同情)(2)诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的?（简陋的房屋，贫字、柴门）请想象一下他贫苦的生活,把抽象的文字变成具体的生活画面.(可以从主人的穿着、饮食、家具陈设等考虑。)(2)在什么样的情况下?什么人归来了?出去做什么了？诗人对芙蓉山主人有什么感想？（主人可能出去躲债，借债，为生活奔波劳作了吧！表现了诗