浅谈在初中英语教学中对学生创新能力的培养

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1、浅谈在初中英语教学中对学生创新能力的培养2009-12-1721:28:55

2、  分类：英语教学

3、  标签：无

4、字号大中小 订阅  摘要：英语教学不能是简单的、模式化的知识传授，而应以学生的发展为宗旨，着力培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。本文阐述了什么是创新能力，在英语教学中培养学生创新能力的必要性，可行性，并结合初中英语教学的学科特点从理论和实践论述了在教学中如何培养学生的创新能力。关键字：创新能力，英语教学一、什么是创新能力创新这一概念是美籍奥地利经济学家熊彼德在20世纪初提出来的，他在《经济发展理论》把创新定义为‘新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的

5、过程。’从词源上看，创造力(creativity)就是一种“无中生有”或“首创”的能力，即人们革旧布新和创造新事物的能力，是人知识、技能、智力、智慧及个性、品格的统一与综合，是一系列连续的高水平的思维活动能力。二、在英语教学中培养学生的创新能力的必要性长久以来，由于我们在教学中忽视了学生创新意识和创造能力的培养，一味地让学生在大堆大堆的题海中“磨练”应试技巧，从而导致许多学生“死读书”、怕交际。作为教师，在教学中不注重学生创新意识和创造能力的培养无疑会给他们的终身发展带来后患。江泽民同志曾经指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”

6、“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有创新能力,创新就只能是一句空话。《英语课程标准》特别强调“使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”这就要求英语教学不能是简单的、模式化的知识传授，而应以学生的发展为宗旨，不失时机地培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，把学生培养成为二十一世纪的高、精、尖型人才。三、从英语学科特点及教学活动分析创新能力培养的可行性英语自产生之初至今已发生了巨大的变化,语言的发展变化本身就是一个不断创新的过程，在英语教学活动中，

7、学生对知识的学习要经历四个阶段：经历、思考、归纳和测试。教育过程本身就体现了知识学习和知识发展创新的统一。而英语特有的语言魅力和教学中大量的交际教学，使学生必须得活用所学知识，这种学习活动体现了知识和个体之间的统一，体现了创新和超越。此外，仁爱版教材内容丰富多彩，在编排上也极力突现了对学生创新能力的培养，很多知识都由学生总结而得出结论，并且编排了多种活动让学生对所学知识进行创造性地运用。所以，在这个过程中，教师通过有意识地引导培养学生的创新能力是完全可行的。我们英语教师要将创新教育与本学科教学紧密结合起来，将英语教学作为培养学生创新意识和创造能力的活动，积极探索在英语教学实践

8、中实施创新教育的新途径。 四、如何在初中英语教学中对学生创新能力的培养（一）、创设情景，激发学生学习兴趣，营造学习氛围，是培养学生创新精神的前提。兴趣是最好的教师，是学习的重要动力，也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”现代心理学研究表明，人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于他的兴趣。所以,在教学过程中，教师应积极运用各种教学手段，以充分调动学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口、乐于实践，碰撞出创新的火花。听一段优美的英语朗诵，

9、看一段精彩的短剧表演，听一支美妙的英语歌，做一个有趣的游戏等都不失为创景激情的好方法。如教学仁爱版教材七年级上册Unit2Topic2SectionB时我就让学生做了一个猜的游戏，先描述班内任一同学：Shehaslonghair.Herfaceisround.Hereyesarebig.Sheistall……Guess.Whoisshe?   学生猜出后，就让这个学生尝试描述另一同学，让其他同学猜。这样，就引发了学生跃跃欲试的心理，课堂气氛一下就high了起来，学生个个兴趣盎然，会用到很多英语来表达。学生在亲自参与的过程中，体验到了成功的喜悦，并且创造性地使用了本话题所学的描

10、述人外貌的语句。这样，在快乐地学习中，使学生变被动为主动，充满自信，主动探索，勇于创新。（二）、构建自主、合作、探究学习的模式，突出合作性，是培养学生创新能力的主渠道。   传统教学中，学生处于被动接受，失去主动性和创造性。美国大教育家杜威早就呼吁：把课堂还给学生。教师只是教学的组织者，要充分发挥学生的主体作用，培养其合作意识，让学生主动自觉地去掌握知识、技能，培养其思维能力和创造能力。学习的主体是学生，只有学生积极主动地参与学习活动，才可以提高学生的创新能力。因此，必须克服那些“课堂上教师是主角，少数