授权点简况表

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1、附件5：申请博士硕士专业学位授权点简况表名称:兰州城市学院学位授予单位（盖章）代码:10737名称及级别:工程硕士（石油与天然气工程）申请专业学位代码:0852（085219）国务院学位委员会办公室制表2017年6月30日填1说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。三、除另有说明外，本表填写中涉

2、及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016

3、年12月31日。六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。七、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。本表复制时，必须保持原格式不变。本表封面之上，不得另加其他封面。九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。2Ⅰ专业学位简介I-1专业学位简介对照申请基本条件，简要介绍本专业学位的办学定位、发展历程、社会与区域发展需求、与行业或职业发展的衔接、人才培养及思想政治教育状

4、况等有关内容。（限1000字）一、办学定位面向甘肃和西部石油与天然气工程生产领域，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，能应用先进方法和现代技术解决钻井、采油、油气管道输送、城市燃气管道输配等复杂工程问题，成为石油行业基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。二、发展历程石油与天然气工程专业本专科办学历史可以追溯到原培黎石油学校的油气计量专业和兰州师专的石油地质、油气储运技术专业，具有较好的办学基础和行业影响力。培黎石油学校由新西兰友人路易·艾黎和英国记者乔治·艾温·何克于1942年创建，

5、原隶属于中国石油天然气集团公司，为中国石油工业培育了近2万名专业技术人才，毕业生受到社会和用人单位的普遍好评。三、社会与区域发展需求1.我国西部地区是“一带一路”的战略核心区，与中亚、中东各国开展能源合作需要一大批专业技术人才。2.国家加快西部开发力度，对西部能源的合理调度是一项重要的国策。甘肃以西是西部大开发的腹地，长庆油田已经建成“西部大庆”，油气资源开发的中心转移到了西部，但人才资源的转移并不能满足西部油气资源的开发生产需求。3.甘肃省新型城镇化规划（2014～2020年）要求加强燃气管道建设，力争2020年城市、县城燃气普及率分别达到90%、

6、70%，城市集中供热面积达到1.8亿平方米。4.目前省内石油与天然气工程硕士学位点处于空白，新增石油与天然气工程硕士学位点，可以进一步发展和完善甘肃省硕士学位体系，优化学科点布局。四、与行业或职业发展的衔接1.依托与石油企业共建的实习实训基地，通过理论与实践相结合的双循环培养模式，推进专业学位研究生课程和实践考核与特定职业人才评价标准有机衔接。2.根据石油与天然气工程领域复杂工程问题，采取双导师制联合攻关，推进专业学位研究生培养内容与特定职业人才工作实际有效衔接。3.参照国家职业资格标准，以现场工程师、工程管理需求为导向，推进专业学位授予与获得相应职

7、业资格有效衔接。五、人才培养及思想政治教育状况石油与天然气工程相关专业在校学生1082人，已培养毕业生1019人，授予学士学位974人。毕业生主要服务在全国各地的油气生产岗位，年底就业率达到92.77%，专业相关度超过90%。石油与天然气工程面向油气生产一线，针对思想政治教育工作着重培养团队协作意识和工匠精神，践行路易·艾黎“手脑并用、创造分析”的教育理念，通过传承铁人精神，培养学生吃苦耐劳的工作品质。1I-2专业学位领域（方向）与特色（不分领域或方向的专业学位可不填）专业学位领域主要研究领域（方向）、特色与优势（限200字）（方向）甘肃及西部油田开

8、发面临的地表形态多样、环境恶劣，地下压力特征复杂、渗透率低等生产实际。针对钻井地面就位限制性大、施工成本高的