文言文虚词含义

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1、初中语文文言文虚词「考点梳理」在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。1、【之】一、代词1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》

2、）④桓侯故使之问之。（《扁鹊见蔡桓公》）2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”“这”或直译事物名称。①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）④属予作文以记之⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）二、助词：1、结构助词，用于定语和中心语之间，译作“的”。①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）④此则岳阳楼之大观也⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）2

3、、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。无实意。①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）④日月之行，若出其中。（《观沧海》）⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）3、语气助词，凑足音节。无实意。①公将鼓之。（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）③怅恨久之。（《陈涉世家》）④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）4、结构助词，宾语前置的标志，无实意。①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）②何陋之有？（《陋室铭》）③

4、宋何罪之有？（《墨子.公输》）三、动词，作谓语，译为：到、去、往。如：①吾欲之南海，何如？（《为学》）②辍耕之陇上。③送杜少甫之任蜀州2、【其】（一）代词1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敌（《狼》）有时也译作第一人称代词“我”。如：偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）2．指示代词，可译为“那”、“这”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然（《

5、核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）③以勉其学者也（《墨池记》）也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）（三）连词，表示假设，可译为“如果”。

6、如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）3、【而】1、连词：可连结词、短语和分句，表示多种关系。（1）、表并列关系。一般不译，有时译作“和”或“及”或“又”。如：①敏而好学，不耻下问。②泉香而酒冽。③溪深而鱼肥。（2）、表递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：①学而时习之。②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（3）、表承接关系。一般不译，有时译作“就”“才”“接着”。如：①人非生

7、而知之者，孰能无惑（《师说》）②太守归而禽鸟乐。③游人去而禽鸟乐。④山水之乐，得之心而寓之酒也。⑤温故而知新。（4）表转折关系。可译作“但是”“却”“可是”。如：①青,取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）②学而不思则罔。③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（5）表修饰关系，连接状语和中心词，可不译，有时译作“地”。如：①河曲智叟笑而止之曰。②吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）③吾尝终日而思矣。（《劝学》）④2、代词：只用作第二人称，通“尔”，一般作定语，译作“你的”，也可作主语，译作“你”。如：①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）②若欲死而父，即前斗

8、。《书博鸡者事》③而母立于兹。（《项脊轩志》）④余知而无罪也。（《左传•昭公二十年》）3、通“如”：好像，如同。如：军惊而坏都舍。（《察今