心理咨询师案例

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1、心理咨询：浅谈父亲的角色（一）——一个例子  前段时间看了《孩子的宇宙》这本书，作者是日本一位经验非常丰富的心理治疗师河合隼雄，他的书总能给我很多启发，这一本也不例外，尤其是一个初二男生不上学的例子。  这个例子发生在比较早的时候，孩子不上学了，母亲很焦急，而父亲不太理，只是责备母亲。后来孩子提了条件：只要给我买自行车，就去上学。那个年代，自行车算是比较贵的东西，母亲不愿买，孩子就找父亲谈判。幸亏，父亲并没有即刻粗暴地拒绝他，而是经过仔细思考之后，与儿子进行了郑重的两个人的谈话。父亲先是给儿子看了工资单，然后讲明对自己这样的收入来说，买自行车是多么吃力的事。

2、儿子这才知道家里的收入情况，于是反复去自行车店打听，最终以父亲能接受的价格，买到了一辆二手自行车，他高兴地骑来骑去，不久，就精神饱满地去上学了。  经过作者的分析，在这个个案中，孩子真正需要的并不是自行车，而是父亲，是父亲的“在场”。长期不理孩子的父亲终于出现了，告诉了孩子现实的残酷，并且相信孩子也能应对这样的现实。这对一个青春期的男孩儿来说，是非常重要的。于是，孩子在父亲的认可，和自己的努力下，最终满足了自己的心愿。而在这心愿中，自行车只是一个象征，它代表着，父亲很重视自己、父亲很在乎自己、父亲真的在关注自己。所以，这个孩子才能做到“高兴地骑来骑去，不久，

3、就精神饱满地去上学了。”他并没有无休止地继续索要，是因为，他真正的需求被满足了。  在现实生活中，类似的事情很多，但很多家长不愿去真正地面对孩子，去了解孩子的心里到底需要什么，而只是快速地用金钱来满足孩子表面的要求，结果，孩子只能高兴一时，然后是更加的失落，于是又会提出下一个物质上的要求。  孩子只会提物质上的要求，是因为，在他的经验中，只有这种方式能与父母发生联系，能让父母注意到自己。而家长就会埋怨，孩子总是要这要那，甚至贴上“贪心”之类的标签，用“这孩子，没救了！”这样的句子把孩子全盘否定，也有的家长会想不再满足孩子了，要狠心一点之类的。 但不管，家长们

4、对孩子的物质要求是满足了还是没满足，只要家长没能看到孩子真正的需要，没能理解孩子内心的情感，最终，孩子都会处在长久的、无法言说的失落之中。  作者这句话说得特别好：“但我却从中听到了孩子心灵深处的呼声：‘我已经给了父亲这么多次的机会，他却一再逃避成为父亲。’”  是的，父亲的角色，决不仅仅是挣钱，他代表着规则、禁忌、权威、秩序……  父亲，在吗？真的，是“父亲”吗？岳阳优兰心理咨询：浅谈父亲的角色（二）——俄底浦斯三角关系  在“浅谈父亲的角色（一）——一个例子”中，我们简单谈到了“父亲”这个角色对孩子的成长来说是非常重要的，那么，“父亲”这个角色，是从什么

5、时候开始，以何种方式对孩子的心理、人格发育产生影响的呢？这就要追溯到“俄底浦斯”期了。  对于“俄底浦斯”情节，很多人都会说：哦——就是恋母情结！但我想说，“俄底浦斯”，实际上是一段关系，一段历程，一段发展，它所包含的丰富内涵，远远超出“恋母情结”这个词带给大家的印象。在张宜宏老师组织的“儿童青少年心理咨询经验的跨国交流”活动中，提到了拉康的关于“父亲的隐喻”的功能，当时说到“如果父性维度不介入母子关系，那么孩子对父亲认同不足，一直处于未分化状态，将是一个具有精神分裂倾向的人。”我想以我自己的理解，来尝试解释一下这个观点。  在孩子进入俄底浦斯期之前，也就是

6、从怀孕开始，到3岁左右，对孩子来说，只有一种关系，那就是与母亲的二元关系，在这段关系中，尤其是早期，妈妈就是世界，世界就是妈妈，孩子对妈妈是绝对依赖的，同时也认为自己对妈妈来说，也是最重要的人。孩子最怕妈妈不开心，也希望妈妈始终都能让自己开心。进入了俄底浦斯期的标志，就是“父亲”的介入，之后，孩子就拥有了另外的一种不同的关系，即与父亲的关系，所谓的俄底浦斯三角关系，就是指孩子与妈妈、爸爸三个人的关系。在这个关系中，父亲的介入，当然，是指角色、功能、位置上的介入，是唯一能够帮助孩子脱离妈妈，走向独立的关键因素。  父亲的介入，就是指父亲的在场，即使人不在，角色

7、也要在，位置也要在，而如何能令父亲这个角色进入原本一直很稳固的母子关系呢？这就要由妈妈来引入这个角色了，妈妈对爸爸的话语，表示出尊重的态度，对爸爸制定的规则，表示出愿意遵守，而同时，爸爸也对妈妈表示出尊重，在爸爸和妈妈之间，是一种和谐的关系，这样，就能顺利引入父亲的角色。  当孩子发现，妈妈的最重要的他人，并不是自己而是父亲时，孩子当然会感到受挫，而这非创伤性的挫折，带来的不是伤害，而是促使孩子走向独立的动力。孩子会知道，自己并不能给妈妈带来满足和快乐，爸爸才能，或者说，爸爸和妈妈，他们俩才是一伙儿的，而爸爸这人，据妈妈说，他很棒，妈妈很爱他，而他也很爱妈妈

8、。  “父亲的角色”的介入，能够带领孩子进入现实，让