弹琴失败的几个重要原因--拉奥特钢琴

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1、弹琴失败的几个重要原因---拉奥特钢琴看到这个标题，相信很多家长和学生会有太多的感慨！当初学琴时的信心百倍，到后来的不了了之，每天还要看到废置的钢琴和一大摞没用的琴谱，这种心情可想而知。这种情况，十个学生中会有两个到三个会出现，而且比例还在逐年上升。家长百思不得其解，在金钱和时间、情感上都投入了太多，为什么会这样？其实答案就在身边，只是被你忽略了。正是这些方方面面的因素，导致了学习的失败，总结一下，有以下几个原因。1、买琴前没有做好思想准备。问起学生买琴的原因，无外乎两个。一是家长喜欢，二是孩子喜欢。很多家长从孩子一出生，就宣布将来让孩子学习钢琴，是因为他喜欢音乐，觉得弹琴高雅，他想

2、让他的孩子成为那样的人。等到孩子长大就迫不及待的给孩子买琴，匆匆的上路，不尊重孩子的意愿，整个一个一厢情愿。再就是家长向孩子传递过这样的信息，要给他买钢琴，孩子好奇，就每天磨着大人要买琴，大人以为孩子有这个音乐天赋，说不定会有很好的音乐前途，甚至可以成为郎朗之类的音乐天才，所以马上满足他的愿望。其实喜欢仅仅是喜欢，和真正的学习是两码事。这种错误的理念，是导致失败的决定性因素。2、孩子学琴前没有做好精神准备。很多家长都是今天买琴，明天就去上课，孩子在心理上还没准备好，就马上投入到枯燥乏味的技术训练上，他不烦才怪。我觉得要先期培养孩子的兴趣，带他多听音乐，而且是各种各样的音乐，听久了，听

3、的多了，他就会有选择的听。在以后学琴的过程中，会出现很多他熟悉的音乐，让他弹奏出来，他就会有很大的兴趣。同时呢，要学习一些简单的必要的素养知识，他会识谱，会唱，然后再弹出来，他就很喜欢了。在这个期间，家长还要培养孩子的自制力，并把学习的困难一点点的渗透给孩子，让他有心理准备。3、盲目、频繁的更换老师。中途退场的学生可以回忆一下，在学琴过程中，你换过几个老师？为什么要换呢？在学习的过程中，老师有技术上的要求，学生就认为是批评他了。其实那和真正的批评是两回事，不练琴、不上课是批评，要求技术是学习过程中必须掌握的知识，连这个都分不清楚，说明你根本不会学习。老师要求几次，就被吓跑了。也有的家

4、长直接要求老师要在短时间内考级，负责任的老师回答需要时间，可他不想等，就马上转到别处。还有的家长听人说这个老师好，马上就去，听另一个老师也不错，马上又转过去。更有一些学生自身的原因，学习一段时间，停顿一段。不好意思到原来的老师那上课，就再换一个老师。其实，适合你的老师才是好老师。更换的越频繁，孩子越无所适从，更不会有好的学习效果。4、没有正确评估自己的孩子。知己知彼，才能百战不殆！一个人走多远，有太多的因素。学习音乐要有很高的天分，天资高的孩子，学习起来要相对容易一些，如果有好的老师，再加上个人努力，会取得很好的成绩。但绝大多数学生都属于天资一般，后天不大努力的孩子。很多家长往往忽略

5、了这一点，对孩子抱很大的希望，甚至要求孩子成名成家。孩子的个人能力和你所要求的相距甚远，结果可想而知。如果你的孩子能弹奏一首乐曲，陶冶自己，愉悦别人，那也是长期努力的结果，也应该高兴。踏踏实实的，根据孩子自身的能力去要求，他尽力了，会听、会感受音乐，这就很够了。5、先当好学生，再教好孩子。很多家长都有这样的经历，领孩子练琴的时候孩子根本不听他的，每次练琴都吵架，最后是家长先吵着不学了。我上课的时候，孩子就告状，说家长领着练的不对。原来是家长把老师要求的训练内容变成他理解的再教孩子，孩子不得要领，不爱弹，几个回合就吵架了。还有的家长在孩子弹琴的时候，弹一个音符他会有好几个要求，孩子根本

6、做不到，家长就数落孩子，这样也不好。家长要替孩子多听，领会老师的要求，正确的配合老师，才会把琴弹好。还有，要了解自己的孩子，哪一种方式更适合他。两个人商量，多听孩子的意见，多鼓励、少贬低，孩子就会信赖你，关系融洽，合作就会成功了。6、家长的耐心不足。很多家长在孩子学琴这个问题上都是热情有余，后劲不足。给孩子花钱不在话下，钢琴说买就买，但陪孩子练琴就耐心全无。毕竟，能自己练琴的孩子还在少数，大多数孩子一直需要家长的监督和陪伴。有的家长干脆把孩子推给陪练，从来对孩子的学习不闻不问。有的家长让孩子自己来上课，老师也没有机会把孩子的情况反馈给他。更有的家长应酬多，带孩子出入各种娱乐场合，节假

7、日出去一玩就是整个假期，很多孩子自制力很差，回来后心不静，根本无法专心练琴，刚收点心，又到假期了，有的一个月都不能上一节课，坚持都坚持不下来，还弹什么成绩呢。。。。7、别做急功近利的妈妈。很多家长让孩子学习的目的性很强。考级、加分。考完了马上就撤。我认为教育是终生的。很多坚持下来的孩子都有感学习音乐给他的生活带来的快乐，这些孩子在其他方面也表现的很出色，有的孩子在大学期间因为文艺突出还取得了其他方面的荣誉。可见，坚持，对一个人的学习和生活有多重要的影响。他