引导孩子自己去寻找答案

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1、引导孩子自己去寻找答案.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，却也可能伤得彻底。保持距离也就能保护自己，却也注定永远寂寞。思考——引导孩子自己去寻找答案　　每个人都有感性和理性两种认识。理性认识需要进行逻辑思考，无论处在什么样的环境中，通过逻辑思维考虑该如何解决问题就是理性认识。在通过理性思维得出结论的过程中，对事物的感知就是感性，感性是理性思维的基础。最近人们才开始认识到，感性认识能力是人们生活中必须具备的基本能力之一。　　几年前韩国开始流行“感性指数”这一说法。报纸和电视上连篇累牍地

2、宣称“感性指数”低的人将不适于社会生存。敏感的妈妈们害怕孩子的“感性指数”低于别人，争先恐后地把孩子送到可以培养感性认识能力的学校去学习。　　在学校培养感性认识的方法只有一种，那就是思考的多样化。培养感性认识最重要的一点就是从多角度进行思考。让孩子在面对一个事物时，能够从多个角度思考是培养感性认识的核心。但是，强迫性的思考是不可取的。孩子面对不关心的东西，如果要求他去思考反而会阻碍孩子的想象力。让孩子自己去思考才是培养孩子感性认识的捷径，而这个捷径就隐藏在生活中。不要忽略打破砂锅问到底的提问　　在孩子的成长过程中，许多提问是

3、没有答案的。“人为什么会死？”、“人们为什么要进行战争？”孩子类似的问题无穷无尽。如何回答这样的问题真的令大人们很为难。　　不知道您是否遇到过这种情况：有一天孩子忽然问：“妈妈，我是怎么生出来的？”　　这种问题虽然有答案，但是却十分难以回答。“爸爸和妈妈，在晚上相爱，就生出你来了。”即使直接这样和孩子说，孩子也不会真正地明白。妈妈面对这种问题不知道该怎样应付过去，最后只能回答：“因为爸爸和妈妈结婚了。”　　这样回答完后，妈妈暗自松了一口气，以为自己的回答很巧妙，但是没有想到孩子的问题接踵而来。　　“爸爸为什么和妈妈结婚？”　

4、　“因为爸爸和妈妈相爱。”　　“爸爸和妈妈为什么相爱？爱是什么？”　　这时候孩子连最初问的是什么都忘了，妈妈的耐心是有限度的。最后妈妈用生气的语调终止了对话：“等你长大就明白了。”　　虽然孩子还有很多问题不明白，但是却不敢再问了。因为他已经觉察出妈妈有些不耐烦了。　　在回答了几次孩子荒唐的问题后，妈妈就开始故意避开孩子的提问，而且还会觉得这样的对话是在哄小孩子玩，简直就是在浪费时间。　　这样想就是妈妈的错误了，孩子是因为真的很好奇才会问这样的问题，而妈妈回答他们也绝对不是在浪费时间。阻止孩子的提问就是主动放弃了培养孩子感性认

5、识的机会。　　培养孩子感性认识的方法，就在这不停回答孩子的提问当中。当孩子问“为什么”的时候，孩子已经对这个问题进行了一番思考，实在想不明白才向妈妈求助，以得到正确的答案。在孩子打破砂锅问到底的提问中，孩子的思维越来越活跃，孩子的思路也在不断扩展，这是孩子感性认识的基础。　　在孩子问“为什么”的同时，也要问孩子“为什么”。　　“妈妈，人为什么会死？”　　有一天正在吃晚饭的时候，南希突然向我提出这个问题。当时南希刚上幼儿园不久，对她突然的提问，我只有用常理来解释。　　“人的年龄大了，身体就会衰弱、生病，衰弱到一定程度人就会死。

6、”　　南希似乎不满意我的回答，反问我：　　“不是的。人不是神创造的吗？”　　“是的。”　　“那么神为什么让人死？”　　这时候，我明白了南希问这个问题的初衷。小孩子是不会明白为什么神创造了人类，又会让人死的。我没有回答南希而是反问孩子们：　　“你们都是怎么想的呢？神为什么会让人死?”　　孩子们没有想到我会这样反问，一时间都陷入了沉思。最后，三个孩子都说不知道。　　我听了孩子们的话后，笑着说：“其实我也不知道。我们一起想一想，再回答吧。”　　几天后，我再次向孩子们提出了这个问题。孩子们各自说出了自己的答案。我已经记不清孩子们具体

7、是怎样回答的了。爱丽丝好像回答：“如果人不死，一直生活下去就会越变越懒。”彼得说：“如果人不死地球上的人就会越来越多。”不管他们的回答多么可笑，重要的是他们为了寻求答案经过了不断地思考。　　妈妈们总是对孩子的一些问题显得手足无措，以为必须得给孩子一个答案。实际上，并不一定要给孩子一个正确的答案，只要能让孩子开动脑筋进行思考就足够了。反过来问孩子“为什么”是一个非常有效的方法。　　在孩子的成长过程中，我和孩子最常说的话就是“为什么”。　　“这个为什么会变成这样？”　　“我们为什么要这么做？”　　通过不断地问“为什么”，让孩子们

8、为了寻找答案而开动脑筋，经过这样不断地思考，孩子们的思路就会逐渐扩展开来。　　曾经有这样一个故事：　　在很久以前，有一个国王和一个公主。国王只有这么一个公主，因此视她为掌上明珠。有一天，公主想要天上的月亮，国王为了达成公主的愿望，把所有的大臣都叫来，一起商量办法。大臣们都说月亮离地面太远了